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最新更新日:2024/06/14 |
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R04.12.16 「1学年集会」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「頑張っている人を 応援できる・・・、 支えられる集団に・・・ なって欲しい。」 「自分の発する言葉、 自分の態度、行動、 相手のことを考えて・・・。 これまでの 日々の学校生活を 見直して 月曜日から1年生みんなで 頑張っていこう。」 R04.12.16 「1学年集会」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 冬休みまで、あと1週間 1年間が終わる、今年が終わる。 節目節目でしっかりと振り返りをして欲しい。 クラスの代議員が、発表してくれた。 共通して言えることは「授業・学習」のこと。 学校生活のほとんどは「授業」 「授業が大事にできるクラス、学年になってもらいたい」 2年生になって頑張る・・・ 3年生になって頑張る・・・は無理だ。 いきなり生活を変えることは難しい。 2年生で、いいスタートを切ろうと思ったら、 1月、2月、3月、 この3ケ月をどどう頑張るか・・・。 それに向けての取り組みを、今代議員を中心に取り組んでいる。 「授業のスタートを頑張れる学年になっていこう」 「一つ一つのことを丁寧に行っていこう」 「みんなが、安心・安全に過ごせる学年なっていこう」 言葉をしっかりと考えて発してほしい 人が嫌な気持ちにならないように 不愉快な思いをさせないように 言葉を大切に使ってほしい・・・と お話がありました。 R04.12.16 「1学年集会」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 行いました。 代議員が振り返りを発表 各クラスの 「良いところは・・・」 「課題は・・・」 こんなところがあると。 ここは伸ばしていこう・・・ ここは直していきたい・・・ 今行っている着ベルキャンペーンへの 各クラスの状況の報告もありました。 R04.12.14 「1年生体育の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「頑張って〜!!」と 仲間より励ましの声が おくられていました R04.12.14 「1年生体育の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「10分間走」をしていました R04.12.14 「1年生体育の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1.2組 R04.12.13 心の花束![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「弄り(いじり)やいじめ」について 考えました。 どのように周りの仲間に関わっていくかを 一人1枚 花型に書いていきました。 各クラス あったかい 心の花束・・・ R04.12.13 心の花束![]() ![]() ![]() ![]() 温かい花束になっています。 今一度、 一人一人が その思いを胸に 思いやりを持って 過ごしてほしいと 願っています。 1年生の先生が 一人一人の思いを 花にしながら 心を込めて作って くださいました。 ありがとうございます。 R04.12.13 素敵な頑張り発見![]() ![]() ![]() ![]() 「平和学習の様子」 R04.12.13 素敵な頑張り発見![]() ![]() ![]() ![]() 「平和学習の様子」 R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あともう少しだ!! 黙々と頑張る姿が たくさんありました。 R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生の手元を しっかりと見ていました!! R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() えーと・・・ 教材にも目を通し・・・ R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 分からないところは聞きあったり R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「まつり縫い 半返し縫い かがり縫い」 R04.12.08 「1年生家庭科の学び」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組 R04.12.07 「キャリア学習」![]() ![]() ![]() ![]() 分かりやすく まとめています。 R04.12.07 「キャリア学習」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どんな職業が・・・ R04.12.07 「キャリア学習」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「働く人から学ぶ会」に向けて 班ごとにタブレットを使い 職業調べをしています。 |
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