今日のさわやか１組の２校時は、３学年が同時に学習をしました。他の学年が気にならないように席を配置して、それぞれが集中して学習に取り組んでいました。

　さわやか１組でも「光」を書きました。最後の仕上げの名前書きです。先生にお手本を書いてもらって、しっかりと見ながら書きました。

　今日の２校時は、３つの学年が同時に学習しました。先生は一人しかいないので、課題をもらって、次に先生が回ってくるまでに解けるように、学習していきます。自分で課題に取り組む力が高まっています。

　国語なのになぜ工作？と思われると思います。これは教科書にある「馬のおもちゃの作り方」という学習です。馬のおもちゃの作り方の説明が順序よく書かれている説明文です。この説明文を読みながら、実際に作ってみました。とても上手に出来ました。説明文は順序がとてもわかるように書かれていることを実感しました。

　さわやか学級では、畑で実った作物を見ながら、描き写していました。サツマイモも落花生もたくさん出来ました。