取材が遅れたため、既に盛りつけでした・・・
調理の課程は、他のクラスで紹介をしたいと思います。
出来映えは、よかったです！

今日は６年生の調理実習です。にんじん・ピーマン・キャベツを使って、おいしい三色野菜いためを作ることが目標です。

今朝のあいさつ運動担当は、６年３組でした。
少し雨模様の天気でしたが、元気の良い声が響いていました。
気持ちのよいスタートが切れそうです。

６年生が暑さに負けず、来月のドッジボール大会に向けて練習していました。
しっかりと作戦を考えて取り組んでいるところが立派でした。

今週のあいさつ運動は、６年２組が担当です。担任の先生を先頭に、元気よくあいさつをしてくれました。最高学年から「あいさつの輪」が広がることを期待しています。

６年生の新体力テストシャトルラン（持久力測定）です。
自分の力を出し切る姿に感動です。

６年生の新体力テストが始まっています。
絶好の天候の元、立ち幅跳び・ソフトボール投げに取り組んでいました。
好記録が期待できそうです。

６年１組のあいさつ運動も最終日です。
今日は天気も良く、爽やかな気候の中、元気の良い「あいさつの声」が響いていました。

昨年の６年１組も「あいさつ運動」には、いろいろなアイデアを出してくれていました。
伝統が引き継がれていて、うれしく思いました。

６年１組担当のあいさつ運動も２日目になりました。
今朝はみんなに「あいさつ」を呼びかける表示も登場しました。

６年生の毛筆学習の様子です。
「湖」という字を書いていました。姿勢もしっかり伸び、よい字を書こうという気持ちに溢れていました。さすが最高学年です！

器具の使い方を守り、安全に使用できる６年生に感心しました。
実験を重ねるごとにどんどん立派になっていく気がしました。

６年生の実験は、気体検知管を使用していました。
先っぽを折るのが、なかなか勇気がいりますが、児童は簡単にできていたので少し驚きでした。

生憎の天気で挨拶に立てる場所が限られていましたが、６年生は気持ちのよい挨拶を繰り返してくれました。舟入っ子　三カ条の一つ「立ち止まってあいさつをする子」の浸透のためにもみんなで取り組んでいきましょう。

今年度の「あいさつ運動」が６年１組からスタートしました。お互いに元気よくあいさつをかわすことで気持ちのよいスタートを切り、「あいさつ」の意識付けを図ることを目的としています。

６年生は言語数理運用科で「１００円パーキングの秘密」を学習していました。資料からいろいろな情報を取り出して考えることがポイントです。いろいろなアイデアが出ていて楽しく学習できていました。

６年生の算数は「点対称」でした。個々が描いた対称の図形を紹介していました。それぞれ個性が出て、素晴らしい作品がたくさんありました。

６年生は各クラスでそれぞれの教科を学習していました。

今、大休憩は６年生と１年生が一緒に遊んでいます。
この期間は、遊具が１年生優先になっています。
一緒に遊ぶというよりも６年生が１年生を見守り続けていました。

酸素では良く燃える状態が確認できたようです。
グループで協力し、安全に留意して実験をすることができていました。