２年生の国語は、図書室で読書です。
　１週間に１度の図書室での読書の時間を、子どもたちはとても楽しみにしています。みんな、写真に撮られているのも気づかないほど、静かに集中して本を読んでいました。

　２年生の算数は、「ひき算の筆算」のテストです。
　みんな、静かに落ち着いて問題に取り組んでいました。２年生とは思えないすばらしい態度と集中力でした。

　２年生が、学活で「あったか言葉」を考える学習を行いました。
　「だいじょうぶ」や「ありがとう」など、心が温まる五音や七音の言葉をつなぎ合わせて、友だちと確かめ合いながら一生懸命考えていました。

　「はくにのって、リズムであそぼう」の学習で、動物のラップをしながらリズム打ちをしていました。リズムに乗って、かわりばんこに動物の名前と鳴き声を入れていきます。「犬」「ワンワン」「にわとり」「コケコッコー」など、手拍子と楽しい動物の鳴き声が、教室に響きわたっていました。

　２時間目に、２年生が体育の学習を行いました。
　準備運動をしっかりとやった後、遊具を使っていろいろな運動です。みんな、楽しそうに、一生懸命チャレンジしていました。

　「リズムやドレミとなかよし」で、曲に合わせていろいろなリズムを打つ学習です。みんな、歌を口ずさみながら、手拍子で楽しくリズムをとることができていました。

　「たんぽぽのちえ」を読んで、起き上がるたんぽぽの軸には、どんな知恵が隠れているのか、文章から読み取っていました。たんぽぽになりきって、動作化しながら一生懸命考えていました。

　説明文「たんぽぽのちえ」を読んで、時間を表す言葉や様子を表す言葉について学習していました。みんな、教科書に線を引きながら一生懸命考えていました。

　「角がついた　かいじゅう」を読んで、してよいこと・いけないことを考え、善悪の判断ができるようにする学習です。みんな、真剣な態度で、先生の話を聞きながら一生懸命考えていました。

　体育館で、マット運動「前転」の学習をしていました。
　上手な回り方のコツを教えてもらって、マットからはみ出さないように気をつけながら、一生懸命練習に取り組んでいました。

　２年生の算数は、ひき算の筆算の学習です。
　教科書の文章題を読んで、式に表し筆算で答えを求めていきます。みんな、教科書や黒板を見ながら、とても良い姿勢で先生の話を聞いていました。

　２年生の体育は、遊具を使ってのいろいろな運動です。
　タイヤ跳びやうんてい・登り棒など、しっかりと自分の体を腕で支えながら、一生懸命チャレンジしていました。

「引き算のひっ算」で４７―１５を考えていました。位ごとに計算していることに気づいた子が発表していました。

　２年生は、生活科で、ミニトマト・ピーマンの観察です。
　小雨が降ってきたので、屋根があるところに移動しての観察です。細かいところをしっかり見ながら、カードに絵と文でかくことができていました。

　２時間目に、２年生が生活科で、野菜の観察を行いました。
　まず始めに、教科書で観察の仕方を学習し、その後外に出て観察を行いました。ミニトマトやピーマンの苗をしっかりと見て、ていねいにカードに絵と文をかいていました。

　３時間目に、２年生が図書室で読書を行いました。
　自分の読みたい本を選んで、貸出カードに書き、静かに読みました。年間３０冊をめざしてがんばっていきましょう。

　２年生は、足し算のひっ算の学習をしていました。
　電子黒板に映ったひっ算のかき方をよく見ながら、自分のノートにていねいにかき、一生懸命問題を解いていました。

　２時間目に、３クラス合同で５０ｍ走の記録を計りました。
　みんな、自分の力を出し切って一生懸命走っていました。