６年生の家庭科では、バランスの良い献立について学習しています。今日は、一目で栄養のことが分かる５大栄養素シートを作りました。食品の種類や分量、栄養のバランスを考えたメニューができるといいですね。

６年生が校舎をじっと見つめています。「わたしの大切な風景」に取り組んでいるようです。

６年生が体育科で、ハードル走をしています。スピードを落とさないよう、ハードルをまたぎ越しています。少しずつタイムミングをつかんでいます。

６年生の音楽科の学習の様子です。音楽室に響き渡る声で歌っています。学習発表会が楽しみです。

６年生の英語の様子です。今日は、夏休みの思い出を発表しました。英語ですらすらと述べ、たくさんの拍手がありました。これまで学んだことを生かすことができています。

６年生が、ハードル走をしています。「踏み切る足」「歩数」「ハードル間の距離」を考えながら取り組みました。リズムよく走ることができました。学習プリントにメモしながら次に生かしています。

６年１組の家庭科の様子です。じゃがいもの皮を包丁でむき、ゆでたり、いためたりして「ジャーマンポテト」を作りました。手順を考えながら、班で協力して調理することができました。

６年生が調理実習をしています。ジャガイモの皮をていねいにむいています。テーブルの上にはベーコン、さて何ができるのでしょう？

６年生の算数科では、速さを求める学習をしています。今日は、新幹線のはやて号とのぞみ号の速さを比べました。今日は、時速、分速、秒速、速さの表し方を学びました。

６年生が流れる水の働きを調べる実験をしています。グラウンドの土をじょろの水で流して、堆積する様子を観察しています。

６年生がジャガイモの学習をしています。後半は、テニスボールと物差しを使って皮をむく練習をしています。

６年生の道徳の様子です。優れた文化遺産を保存するために、努力している人がいることを知り、受け継ぎ伝えることや自分のできることを考えました。

６年生の理科では、地層について学習しています。れき，砂，泥，火山灰など地層の構成物を観察しながら、授業をしています。

６年生の英語の様子です。今日のめあては、『これまでの思い出を伝えよう』でした。今後は、スピーチをします。子どもたちは、熱心に取り組んでいます。

６年生の音楽科の様子です。。『♪アメージンググレース』を練習しています。友達と協力して取り組んでいます。

６年生が理科の実験をしています。土が流れる水によって運ばれ、堆積する様子を観察しています。

６年生の社会科では、歴史のついて学習しています。教科書や資料集を活用して、時代の様子を読み取っています。

６年生の家庭科では、そうじの仕方を見直しています。はたきや歯ブラシ、自分で作った道具を使って、汚れを取りました。とてもきれいになりました。

６年生が国語科の授業で「海のいのち」の学習をしています。登場人物の心情に寄り添い、読みを進めています。

命の尊さ、平和であることに感謝することを忘れず、これからも過ごしてほしいと思います。ボランティアの皆様、分かりやすく丁寧に話をしていただきまして、ありがとうございました。