国語科の学習
５年生の書写では、毛筆で「星ふる夜」を書いています。４つの字のバランスに気をつけながら書きました。
【５年生】 2019-01-28 15:40 up!
国語科の学習
５年生の国語科「大造じいさんとガン」の学習の様子です。猟師の大造じいさんとガンの残雪との戦いを描いた作品です。子どもたちは、音読を重ねながら、気持ちの変容を読み取っています。
【５年生】 2019-01-28 11:58 up!
国語科の授業
５年生が、物語の学習をしています。根拠となる叙述をもとに、自分の意見を友達と交流しています。
【５年生】 2019-01-25 11:39 up!
英語の学習
５年生の今日の英語は、「もののある場所をたずねたり、答えたりしよう。」でした。「Where is the 〜?」「It's on(in)(under) the 〜.」のフレーズを使って、上手にコミュニケーションをすることができました。
【５年生】 2019-01-24 12:30 up!
国語科の学習
５年生が漢字の書き取りをしています。集中して取り組んでいます。これからも練習して、着実に力をつけてほしいと思います。
【５年生】 2019-01-23 16:25 up!
国語科の学習
５年生の国語科の学習の様子です。「大造じいさんとガン」は大変読み応えのある文です。人物像や関係をとらえ、発表しています。
【５年生】 2019-01-21 12:16 up!
帯タイム（英語科）
帯時間に英語の単語を練習しています。テレビの画面に単語の絵を映し、聞こえてくる音声をまねて発音します。今日は「家族」や「動詞」の単語を、大きな声ではっきりと発音していました。
【５年生】 2019-01-18 12:50 up!
音楽科の授業
５年生が、「風とケーナのロマンス」という曲のリコーダーのテストをしています。リズムを感じて、歌うように演奏することを心がけています。演奏後は友達から温かい拍手がおこります。
【５年生】 2019-01-18 11:34 up!
英語の学習
５年生の英語では、できることや得意なことを伝え合う学習でした。友達にスポーツや音楽など得意なことを伝えることができました。
【５年生】 2019-01-17 13:35 up!
国語科の学習
５年生の『大造じいさんとがん』の学習の様子です。場面ごとに起きた出来事を確かめ、中心となる人物の気持ちを考えています。優れた情景描写からいろいろなことを読み取ることができるといいですね。
【５年生】 2019-01-17 13:34 up!
体育科の授業
５年生がティーボールの学習をしています。友達にアドバイスしたり、応援の声をかけたりして、ゲームを楽しんでいます。
【５年生】 2019-01-16 11:42 up!
英語の学習
５年生の英語では、「ｃａｎ」や「ｃａｎ’ｔ」の使い方を学習しています。英語でコミュニケーションが上手にできるようになっています。
【５年生】 2019-01-10 12:42 up!
書き初め会 ５年生
５年生の『書き初め会』がありました。課題は、「新春の光」でした。さすが５年生。寒い体育館の中で、ぴんと張り詰めた空気の中、集中して書くことができました。納得のいく作品ができました。
【５年生】 2019-01-10 07:34 up!
体育科の学習
５年生が、走り幅跳びをしました。練習をして、最後に記録をとりました。これから記録が良くなるといいですね。
【５年生】 2019-01-07 17:00 up!
国語科の学習
５年生の国語科「和の文化について調べよう」で、調べてまとめたことを分かりやすく発表しました。
【５年生】 2018-12-21 15:34 up!
国語科の学習
５年生が、毛筆で『新春の光』を書きました。集中して取り組むことができました。冬休みの書き初めでも、よい字が書けるといいですね。
【５年生】 2018-12-20 13:20 up!
理科の学習
５年生が、電磁石を利用したおもちゃを作りました。ボールを飛ばしたり、こまを回したりして、楽しく学習することができました。
【５年生】 2018-12-20 13:19 up!
家庭科の学習
今日は、５年２組の調理実習でした。ご飯とみそ汁を作りました。包丁で丁寧に材料を切りました。とてもおいしかったです。
【５年生】 2018-12-19 17:15 up!
家庭科の学習
５年生が調理実習をしました。みそ汁、ごはんを作りました。班で協力して調理ができました。とてもおいしくできました。おうちでも作ってみるといいですね。
【５年生】 2018-12-18 13:23 up!
体育科の授業
５年生が、走り幅跳びをしています。お互いにアドバイスしながら、記録に挑戦しています。
【５年生】 2018-12-18 11:19 up!
