5年生は、図工の授業で完成した木製パズルの鑑賞会をしています。友だちの作品を見て、気づきや思いを書きとめています。

5年生の教室では、理科の振り子の実験中です。振り子の往復運動について、観察中です。

よいまとめができていました。これからは学んだことを、自分たちの生活に置き換えてくれることでしょう。

はじめに一人学びで自分の考えをまとめていきます。親友のシュートは、手に当たってからゴールに入りました。それを見たぼくの心は揺らぎます。子どもらしい素直な気持ちが綴られています。

5年生が道徳の授業をしています。サッカーの審判を頼まれたぼくのお話です。

真夏を思わせる青空が広がるもとで、5年生が水泳の学習をしています。プールの横を使ってクロールの練習中です。

5年生が木製のパズル作りに取り組んでいます。彩色した後で、電動糸のこぎりでカットしていきます。

5年生が家庭科の授業で、ティッシュ入れを制作中です。自分で考えてきたデザインをフェルトやボタンで表現していきます。針と糸の扱いにも慣れてきたようです。

5年生が電動糸のこを使って、木製のパズルを制作中です。糸のこの特性をよく知って、きれいな曲線を切り取っています。

ノートにまとめをして、練習問題を解いていきます。最後までよく集中できています。

班から一人の児童が前に出て、考え方の説明をしていきます。機会を重ねるごとに説明力も伸びてきました。

班学習にして、ホワイトボードにあまりの求め方を図式化しています。

5年生が算数の授業で小数のわり算に取り組んでいます。今日は、小数÷小数であまりを求め方を追究しています。

裁縫実習も回を重ねるごとに上達してきました。オリジナルなすてきな作品ができあがることでしょう。

5年生が家庭科の授業で小物づくりとして、ティッシュペーパー入れを作っています。

2時間の活動時間もあっという間に過ぎていきました。お家の方といっしょに楽しいふれあいの時間をもつことができました。

こうした小物作りもお家ではなかなか時間がとれないことなのかもしれませんね。楽しい時間が続いています。

協同作業で一つの作品を制作していきます。

多くの保護者の方にご来校いただき、体育館にはふれあいの輪がたくさんできました。

6月30日（火）、5年生は午後から体育館でふれあい活動を行いました。活動内容は、カードケース作りです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【1日遅れのUPになりました。】