さて、食塩とミョウバンはどちらがたくさん溶けたでしょうか。保温容器としてカップ麺の空容器の指示があるのも時代の流れですね。

理科室では、5年生が水溶液を作る実験中です。食塩とミョウバンを使って、温度を変えて溶ける量を調べています。

5年生が算数の授業で正六角形をかくことに取り組んでいます。コンパスを使って円周上に記しをつけ、できた図形について調べています。

2月28日、エディオンスタジアムにおいて「オタフクカップ」が開催され、本校からも5・6年生の児童が出場しました。

5年生は次期リーダーとして、6年生と向かい合って歌声を届けます。

5年生が道徳の授業で資料をもとに学習を進めています。今日は「当たり前のことに対するありがとう」をキーワードにして、自分の生活を振り返っています。

実験をしっかり観察して、観点を明確にして発表できています。さて、塩とミョウバンはどちらが良く溶けたでしょうか。

今日はミョウバンと塩を溶かして、溶け方のちがいを観察しています。

理科室では、5年生が水溶液の実験中です。

実際に体験してわかることもたくさんあったことと思います。こうした体験を通して、相手の立場に立って物事を考えるようにもなってくれることでしょう。

体育館内に作られた実際の生活を見立てたコースを2人組で体験させていただきました。

5年生は、午後から体育館でボランティアの方々にご来校いただき、車椅子体験を行いました。