カードを用いたゲーム形式で学習が進められています。こうした学習を通して、英会話を楽しみながら体得しています。

多目的教室では、5年生が英語の授業でオーラルコミュニケーションの学習中です。

5年生が国語の授業で進出漢字の学習をしています。児童一人が進出漢字一字を担当して、みんなに紹介しています。熟語もたくさん覚えてくれることでしょう。

5年生の教室でも図工の授業中。こちらは絵の具を使って色つけをしています。水彩絵の具の特長をよく知って、上手に描けています。

5年生になって始まった新たな教科ですが、オーラルコミュニケーション重視の指導で子どもたちは生き生きと活動しています。英語に慣れ親しんでほしいものです。

5年生から英語の授業が始まっています。多目的教室で、ALTの田中圭子先生の軽快なリードで授業が進んでいます。

5年生が図工の授業で、鏡を使って自分の顔のスケッチをしています。自分の顔の特徴を捉えて表現するのはなかなかむずかしいことですが、ねばり強く取り組んでいます。

会の後半では、みんなでゲームを楽しみました。こうした活動を通して、学年としてのまとまりも見せてくれることでしょう。5年生の高学年としての自覚ある行動を期待しています。

多目的教室では、5年生が学年集会をしています。みんなで声を合わせて合唱したり、目標を決めたりしています。会の運営に子どもたちに委ねられていました。

インターネットの普及で世界は身近なものになりましたが、地図を読み取る学習もまた大切な学習です。こうした学習を通して、社会認識力を高めてくれることでしょう。

5年生が社会化の授業で地理的分野の学習をしています。今日は、国旗をもとに世界地図を読み取る学習をしています。

10の固まりで位が一つずつ上がっていきます。概念操作のむずかしい学習ですが、ねばり強く学習に取り組んでいます。

5年生が算数の授業で位取りの学習をしています。整数部分と小数部分を十進法の考え方で理解しようとしています。

5年生が社会科の授業で地理の学習をしています。地球儀を用いて、大陸や大洋の学習をしたり、方角の学習をしたりしています。5年生ともなると抽象的な学習も多くなりますが、ねばり強く学習に取り組んでいます。

5年生が国語の授業で詩の視写をしています。教科書の詩をきれいな字でワークシートに書くことができていました。視写の後で叙景を描くことにも取り組んでいました。