班の協力もよく、調理も手順よく進んでいきます。お家で調理を手伝ったことのある児童もたくさんいるとのことでした。お皿の上には、調理されたほうれん草が盛りつけられました。さて、茹で野菜のよさは感じられたでしょうか。

1・2校時、家庭科教室では、5年生が調理実習に取り組んでいます。今日は、ゆで野菜のよさについての学習です。茹であがったほうれん草の水気を切り、食べやすい長さに揃えていきます。

2校時、5年生は算数の授業に取り組んでいます。今日の問題は「小数のかけ算」です。整数×整数は既習ですが、かける数が小数になった時の計算の仕方を追究しています。子どもたちはしっかり考えて、自分の意見をはっきりと発表することができていました。

5年生の教室前の掲示板に自分の顔を描いた図工の作品が掲示してあります。水彩絵の具を上手に使って色彩、濃淡を出して、表情豊かに描いてあります。

5年生の教室前掲示板に書写作品「会いたくて」が掲示してあります。教科書の視写なのですが、高学年らしい整った字で書かれています。筆字だけでなく、教科書の背景を模写した絵や自分が想像して描いた絵もすばらしいものです。

1校時、5年生の教室では、国語の授業が行われていました。作文単元で、イメージマップという手法を用いて、作文に使う内容を考えていきます。一人一人ノートに向かって、連想という思考を十分働かせてくれているようです。

5年生は、今日から週1時間の英語の授業が始まりました。AIEの田中圭子先生が主に英語で授業を進めていきます。教室も多目的教室で行い、ゲーム形式の学習活動も取り入れています。田中圭子先生は日本人ですがネイティブ並みの発音をされます。子どもたちの英語の耳慣れも早いことでしょう。

3校時、5年生は社会科の授業です。「世界の中でのわが国の位置を知ろう」というめあてで、国土についての学習です。地球儀を用いて、北極、南極、赤道、経線、緯線の学習をしていますが、こうした概念を知識として獲得していくのは高学年ならでは学習です。