4年生が分度器を使って、角度の作図をしています。今日は、180°を超える角度の作図です。まず、360°から引いたり、180°をとって残りの角度を足して作図に取り組んでいます。

教室の落ち着いた環境の中で、集中して書くことができています。書写の授業のねらいは筆字のていねいさはもちろんですが、こうした集中力を高めることにも大きく関わっています。

4年生が書写の授業で「羊」を書くことに取り組んでいます。始筆や終筆の位置を確かめたり、全体のバランスを考えて練習に取り組んでいます。

しんと静まりかえった教室で、高い集中力で学習を進めています。学習に向かう姿勢が形成されつつあります。

4年生が国語辞典を活用して意味調べをしています。これから学習の始まる説明文の学習に備えて、意味のよく分からない言葉を調べています。

分度器の目盛りの打ち方や直角の表し方について、よい観察眼で調べています。こうした学習を通して、分度器をしっかり使いこなしてくれることと思います。

4年生が算数の授業で「角」の学習をしています。今日は、分度器の仕組みについて調べています。

分度器についての気づきを共有した後で、実際に紙でできた分度器に目盛りを書き入れています。90°をもとにした角度の仕組みをきちんと理解しています。

4年生が算数の授業で角度の学習をしています。今日は「分度器」について、気づいたことを発表し合いました。