4年生はしんと静まりかえった教室で、自分の課題に集中して取り組んでいます。

4年生の教室では、しんとした教室で一人一人が自分で決めた課題に取り組んでいます。

自分の記事に友だちから見出しをつけてもらって検討しています。友だちの考えには、自分にないものもあって多いに参考になったようです。

ワークシートに自分が担当した記事について、一番伝えたいことをピックアップしていきます。

それぞれの班ごとに自分たちの新聞の記事の見出しについて考えています。人を惹きつける見出しとは・・・。

4年生が国語の授業で新聞作りの学習をしています。はじめにみんなで新聞の内容について話し合いました。

午後からは、子ども文化科学館を見学させていただきました。科学に興味をもってくれるきっかけになればと思います。

よいお天気だったので、平和公園内でお弁当をいただきました。

7月3日（金）、4年生は、公共交通機関を使って社会見学に出かけました。平和公園と子ども文化科学館が目的地です。

示された友だちの考えに対して、自分の考えを言うこともできていました。よい学習参加の姿勢です。

進んで前仁出て、自分の考えた分け方を、理由をつけて発表しています。

自力解決をした後で、黒板の前に出て自分の考えを明らかにしていきます。

4年生が、算数の授業で図形の学習をしています。今日のめあては、平行に着目して図形の仲間分けをしています。