4年生が音楽室で民謡の学習に取り組んでいます。民謡を聴いて感想を話し合ったり、民謡に込められた思いを想像したりしながら合唱しています。こうした学習を通して、歌に込められた人々の願いに思いをはせることができるといいですね。

4年生の教室前に、国語科の授業で仕上げた詩の視写が掲示してあります。ていねいに視写して感じたことをまとめてあります。「ことば」を大切にして、想像の世界を広げていってほしいと思います。

4年生が、学級活動の時間に「おたのしみ会」をしています。いろいろな班の出し物があるようですが、今はビンゴゲームの夢中になっています。これまで学級目標を掲げてみんなで取り組んだがんばりを楽しむ会、よい思い出になることでしょう。

4年生が道徳の授業に取り組んでいます。今日は資料として「うめのき村の四人兄弟」を用いて、個性について考えています。資料から読み取った個性について、自分の考えを発表しています。まとめとして、学級内の友だちの個性をクイズにして発表しあいました。

4年生が体育の授業をプールで水泳の学習をしています。今日は日差しはありませんが、気温、水温とも比較的高く、元気に学習に取り組んでいます。4年生ともなると相当水慣れしていて、ふし浮きをはじめとして上手に体を浮かせることもできていました。

心配されていた気象警報も明け方には解除され、いつもの日課が始まりました。4年生は、計画されていた校外学習（子ども文化科学館・平和記念公園）に出かけて行きました。あいにくのお天気ですが、子ども文化科学館ではプラネタリウム見学も予定されています。1日遅れの七夕となることでしょう。

7月3日（木）、4年生は社会科の校外学習で牛田浄水場の見学に行きました。雨模様の中、浄水場の方のお話を聞きながら場内を見学させていただきました。普段は入ることのできない施設だけに、子どもたちにとって新たな発見もあったことでしょう。蛇口をひねれば出てくる水も、水道局の方のお仕事があってこそということを理解してくれたことと思います。

今日はあいにくの雨模様ですが、４年生は社会科の校外学習「浄水場見学」に出かけて行きました。太田川の水が家庭に届くまでの仕組みをしっかり学んできてくれることでしょう。

自分で分類した四角形を黒板上で全員で話し合いながら、整理していきます。教室の前に進んで出て、自分の考えをはっきりと発表することができていました。また、聞く側の子どもたちもしっかり発表を聴き取ることができていました。

4年生は、算数の授業で「いろいろな四角形」の学習をしました。はじめに個別学習としていろいろな四角形を平行な辺の数をもとに実際に分類していきます。

今日から水泳指導が始まりました。4年生が5・6校時に今年初めての水泳をしています。今日は水慣れが中心ですが、子どもたちはプール開きを楽しみにしていたようで、プールからは水に親しむ歓声が聞こえてきます。

4年生は、国語の授業で「くふうしてメモをとる」学習をしています。今日は、聴写の練習で、先生の読み上げる本文から必要なことをメモしていきます。子どもたちは、集中して聞き取り、工夫してメモをとることができていました。

4年生は、社会科で、けんこうなくらしを守る「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。普段何気なく使っている水を、社会科の学習として捉え直していきます。今日のめあては節水についてでしたが、なかなかよい考えを出すことができていました。お家での生活も見つめ直すきっかけにもなればいいですね。

多くの保護者の方にもご参加いただきました。お子様といっしょにゲームを楽しんでいただく時間となりました。お子様と同級の児童も覚えていただけたことと思います。今後とも地域でも本校児童にお声がけいただきますよう、よろしくお願いいたします。

種目は、ドッジビーです。各クラスごと、さらにチームに分かれてゲームを楽しんでいます。

今日は、午後から体育館で4年生のふれあい活動が行われています。

4年生は、体育館で新体力テストに取り組んでいます。立ち幅跳び、反復横跳び、上体起こしに挑戦中です。自分の体力の実際を知って健康な体を作るきっかけにもしてほしいものと願っています。

4年生は、図工の授業で工作に取り組んでいます。ビー玉を使ってのおもちゃ作りです。普段の生活では手作りのおもちゃを制作する機会も少なくなってきていると思いますが、なかなかの創意工夫ができています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【1日遅れのUPとなりました。】

今日は、理科室で4年生が歯みがき指導を受けています。小臼歯があることを知って、染めだし液で歯垢をチェック、歯ブラシでていねいに落としていきます。ブラッシングのやり方も習って、とてもきれいな歯になりました。

4年生は、算数の授業で「わり算の筆算」の学習をしています。今日の問題から、式を立て、筆算に取り組んでいます。商の立て方も上手に説明することができていました。練習問題にも進んで取り組んでいます。