学級全員に書いてもらったプリントが自分の所に返ってきました。自分のいいところをたくさん書いてもらって、とてもうれしそうです。

ずいぶん大きなプリントを回して、友だちのいいところを書きこんでいきます。

3年生が道徳の授業で友だちのいいところ見つけをしています。

それぞれの特性を生かしたおもちゃ作りが進んでいます。こうした学習の中から、新たな発明が生まれるかもしれませんね。

3年生が理科の授業で電気と磁石を使った学習のまとめとして、おもちゃ作りをしています。

静まりかえった教室で、自分で決めた方形を作っていきます。さて、いくつできたかな・・・。

3年生の教室では、算数の授業で「しきつめ」の学習中です。

豆太に対する自分の思いを書いてまとめとしています。子どもたちの心の中に豊かな豆太像ができています。

自分が書いたことをもとに、意見を交流しています。友だちの考えを自分の考えを比べながら聞いています。

学習プリントに山道を下る豆太の気持ちを書いています。豆太によく寄り添えています。

本文から読み取ったことを発表しています。文意に沿った読み取りができています。

3年生が国語の授業で「モチモチの木」の学習をしています。まずは音読からスタートです。

3年生が国語の授業で「モチモチの木」の学習中です。豆太とモチモチの木の昼と夜を比較して読み取っています。自分の思いをしっかり発表できています。

3年生が体育の授業で歓声を上げながらラインサッカーをしています。今日は日差しもあり、寒さを忘れて活発に運動しています。

3年生が理科の授業で電気回路の実験中です。先生が試作した器具を使って回路の学習を進めています。

集中して取り組み、なかなかの力作が出来上がっています。

枝のからみを表現することをめあてに描画に取り組んでいます。

3年生の教室では、「モチモチの木」の模写の学習中です。パスを使って、豆太がモチモチの木を下から見上げた絵を描いています。

3年生の発表です。きれいな歌声を響かせてくれました。

3年生の教室では、国語の授業で説明文の読み取りをしています。教科書本文から読み取ったことを班で交流し、進んで発表しています。