教室では絵筆の動く音だけがかすかに聞こえています。ご指導いただいたことが作品制作に生かされ、すばらしい作品が出来上がりつつあります。

子どもたちが家から持ってきた野菜をスケッチして、彩色していきます。水彩絵の具の特長を生かしています。

3年生の教室では絵手紙講師として地域の安らぎ会から8名の方にご来校いただき、ご指導いただいています。

3年生が国語の授業で作文の学習中です。文章の組み立てを考えて、自分の経験したことを作文メモをもとに書いています。たくさんの言葉を知って豊かな文章が書けるようになるといいですね。

3年生が学校近隣の商店の学習をしています。普段よく行くお店を調べて、その理由も考えています。3年生なりの視点で理由を書くことができていました。

晴天のもと、プールでは3年生が水泳の学習中です。夏休みにしっかり泳いだ成果でしょうか、クロールも上手にできるようになっていました。

自分の考えを全体の場で発表したり、黒板に書き表したりと進んで学習参加ができています。大きな数の表し方を自ら表現することができています。

3年生の教室では、算数の授業で1000より大きい数の学習をしています。大きな数を表すのに1000の束をもとにして考えています。

3年生の教室では、夏休みの宿題に取り組んでいます。3日間のサマースクールで、夏休み帳をほとんど終えた児童もいるようです。

3年生の教室では、算数のお復習いをしています。

学習のまとめとして、3人の児童が自分の考えをみんなに説明しています。しっかり聞くこともできています。

となりの席の友だちと意見交流しています。自分の考えは上手に伝えられたかな。

学習プリントには、児童の多彩な考え方が示されました。

みんなで問題の内容を確認した後で、自力解決中です。集中して取り組んでいます。

2年生が算数の授業で、ものさしの重なりのある長さを求めています。

まとめとして、受けたイメージを発表し合いました。楽器に対する関心も高まったようです。

初めてにしては、みんな上手に音を出すことができています。ヴァイオリンをもった感覚はどうだったかな。

実際にヴァイオリンをもって、指で弾いてみました。初めてふれる楽器にワクワクです。

続いて鑑賞です。流れてくるヴァイオリン曲を聴いて、抱いたイメージを発表しています。

3年生が音楽室で音楽の授業のスタートです。はじめに合唱して、みんなの心を合わせます。