新しい学習ですが進んで取り組み、また一つ表現方法を身に付けてくれたことと思います。

初めての学習に戸惑いながらも、紙粘土の触感も楽しんでいます。

2年生が図工の授業で「とろとろねんど」の学習をしています。液体状の紙粘土に自分の絵の具を溶かして指を使って描画する造形活動です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　【1日遅れのＵＰとなりました。】

子どもらしい発想の質問ができつつあります。たんけんする日が待ち遠しいことでしょう。

2年生が町たんけんの計画を立てています。班ごとに行き先を決めて質問を考えています。

2年生が算数の授業で「かたち」の学習をしています。切り抜いた図形を組み合わせて、いろいろな形を作っています。

「おはなしのくに」では、図書ボランティアの方々が2年生に読み聞かせをしてくださっています。子どもたちはフロアマットの上で聴き入っています。

子どもたちには、友だちと楽しさを共有した大切な2年生の思い出となることでしょう。

おもちゃには、子どもたちを惹きつける不思議な力があるようです。

遊びの場での互いのコニュミケーションも大切な力ですね。

子どもたちは作った側と楽しむ側に分かれて、それぞれの思いで楽しんでいます。

1組、2組合同で行いました。班ごとに工夫を凝らしたおもちゃが並んでいます。

9月29日（木）、1・2校時に、2年生は第２音楽室でおもちゃまつりをしました。

とても大きな栗を手にして、子どもたちはお家の人へのお土産として心ふくらませていることでしょう。

2年生が、拾わせていただいた栗の絵を描いています。体験した後だけに描画も進みます。

とても大きな立派な栗に子どもたちの笑顔もこぼれます。こうした学習活動をお支えいただいている地域の方に感謝いたします。

大きく成長した木の下で、栗拾い開始です。地域の方が整備してくださって、とても活動しやすくなっています。

2年生は学校近くの公園に校外学習に出かけました。地域の方のご厚志で「栗ひろい」をさせていただきました。

2年生の教室では、生活科の授業でおもちゃまつりの看板を作ったり、出し物の準備をしたりしています。それぞれの班の出し物には、子どもたちのアイデアが生かされています。

きっとアイデア満載のゲームができることでしょう。おもちゃを使った大会が楽しみですね。