となりのクラスでも2つの水の量の比べています。比較という認識の方法のはじめの学習です。

みんなで実際に２つの水のかさを比べています。さて、どちらの容器に水がたくさん入っていたでしょうか。

1年生が算数の授業で「かさくらべ」をしています。2本のペットボトルに入った水のかさの比べ方の学習です。

1年生が国語の授業で漢字の学習をしています。今日の漢字は「四」。曲がりが難しい漢字ですが、上手に書くことができています。

1年生が算数の授業で３口の足し算の学習をしています。数のカードを使って答えが１０になる足し算の式を作っています。

運動場では、1年生が学級活動の時間にみんなでボールゲームをしています。1週間の最後にみんなでゲームに興じている姿は、1週間のがんばった自分自身ご褒美でもあるようです。

1年生が学級活動の時間に係活動のふり返りをしています。班ごとに話し合いをして係活動のよかった点と改善点をみんなに伝えています。

感想を交流し合うことによって、作品の見方も幅広くなっています。こうした学習は、次の制作活動に生きてくることでしょう。

1年生が図工の授業で鑑賞の学習をしています。自分の作品を観て「おきにいり」のところをカードに書いています。友だちにも観てもらって感想を聞いています。

1年生が算数の授業で３口の計算をしています。最近では、デジタル教科書も採り入れられ、問題理解に役立っています。さて、ねこは何匹になったのでしょうか。

1年生の子どもたちにとって心に残る1日になったことでしょう。

作品を目線を変えて見せてくれると立体感に驚かされます。

虫の世界で遊ぶ・・・そんな想像力をかき立てられます。

こちらも力作揃いです。

感じたことをそのまま素直に表現できるのは、子どもならではのものです。

学校に帰ってから粘土で虫の制作に取り組みました。虫取りを経験した後だけあって、なかなかの表現力です。

9月15日（火）、1年生は生活科の授業で公共交通機関「アストラムライン」に乗る学習として広域公園に行きました。現地では虫取りにも挑戦です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【1日遅れのUPとなりました。】

運動場からは、1年生が体育の授業で転がしドッジに取り組む歓声が聞こえてきます。ボールを見つめる眼差しは真剣そのもの・・・。こうした球技を通して、運動に親しむ習慣も身に付けてほしいものです。

1年生が国語の授業で作文を書く学習をしています。文章を、はじめ、なか、おわりに分けて、くわしく書くことに取り組んでいます。

1年生が算数の授業で長さの測り方の学習をしています。教卓の横の長さを手を使ったり、自分の机を掌の長さで測ったりしています。こうした学習を通して、長さを測る時の基本となる単位の存在に気づいてくれることでしょう。