1年生の教室では算数の授業で足し算の学習をしています。ブロック（具体物）を使って数の操作をしています。

「おはなしのくに」では、1年生が図書の本を返して新たな本を選んでいます。読書レベルも上がって、少し厚い本にもチャレンジする子もいます。

昨日の2年生に続いて、今日は1年生の教室で図書ボランティアの方々による読み聞かせをしていただいています。子どもたちは静かに朗読に聴き入っています。

図工の時間は制作に集中する中でどこか和やかな雰囲気もあり、子どもたちにとっては好きな教科の一つでもあります。

形を作って最後にセロハンテープでとめるところは、友だちどうし助け合っています。自ずと隣の席の友だちを手伝う姿は微笑ましいものです。

1年生が図工の授業で風で動くおもちゃ作りに取り組んでいます。1枚の型紙からかざぐるまの形を作っていきます。

となりのクラスでも2つの水の量の比べています。比較という認識の方法のはじめの学習です。

みんなで実際に２つの水のかさを比べています。さて、どちらの容器に水がたくさん入っていたでしょうか。

1年生が算数の授業で「かさくらべ」をしています。2本のペットボトルに入った水のかさの比べ方の学習です。

1年生が国語の授業で漢字の学習をしています。今日の漢字は「四」。曲がりが難しい漢字ですが、上手に書くことができています。

1年生が算数の授業で３口の足し算の学習をしています。数のカードを使って答えが１０になる足し算の式を作っています。

運動場では、1年生が学級活動の時間にみんなでボールゲームをしています。1週間の最後にみんなでゲームに興じている姿は、1週間のがんばった自分自身ご褒美でもあるようです。

1年生が学級活動の時間に係活動のふり返りをしています。班ごとに話し合いをして係活動のよかった点と改善点をみんなに伝えています。

感想を交流し合うことによって、作品の見方も幅広くなっています。こうした学習は、次の制作活動に生きてくることでしょう。

1年生が図工の授業で鑑賞の学習をしています。自分の作品を観て「おきにいり」のところをカードに書いています。友だちにも観てもらって感想を聞いています。

1年生が算数の授業で３口の計算をしています。最近では、デジタル教科書も採り入れられ、問題理解に役立っています。さて、ねこは何匹になったのでしょうか。

1年生の子どもたちにとって心に残る1日になったことでしょう。

作品を目線を変えて見せてくれると立体感に驚かされます。

虫の世界で遊ぶ・・・そんな想像力をかき立てられます。

こちらも力作揃いです。