６年生は，バトン渡しの練習です。バトンを左手でもらい，右手の持ちかえ，渡すの繰り返し練習です。よく左手が「ちょうだい」の手になります。それは間違いで，そこをしっかり確認しながら，がんばりました。

６年生の国語の様子です。
一人ひとりが深く読み取っている最中でした。
何とも言えない静けさが・・・

６年生の図工は、墨を使っての学習でした。
習字の筆で絵を描く！濃淡を考えて描いていました。

　本日は授業参観ありがとうございました。学級会の授業はあまりご覧になる機会がなく，新鮮だったのではないかと思います。学級会を通して，これから生きていく上で必要となる様々な力を伸ばしていきたいと思います。
　学級代表や書記のみなさんもおつかれさまでした！

　授業の中で，自分の力で発表するにはどうしたらいいか，考える授業です。たくさんの意見が出ました。

　６年生，得意の話し合い活動です。

６年生の掲示です。
一字に思いを込めています。

　６年生は理科の実験です。火のついた「ろうそく」に集気瓶をかぶせ，火を消します。２回チャレンジし，１回目は長く火が燃え，２回目はすぐ火が消えました。
　それは，なぜ？を考える授業です。どうしてだろう・・・。

６年生の算数です。
すぐにグループでの話し合いに入れることに感心しました。
互いの考えを出し合って課題に向かっていく姿勢が出来ています。

　６年生，初めての実験は「ものの燃え方と空気」です。火がついたろうそくに底がある集気びんとない集気びんをかぶせると，火はどうなるのか調べました。火が燃え続けるには空気が必要だと分かりました！

今日は１組が習字でした。
今日も張り詰めた空気の中で、筆が運ばれていました。
とっても良い姿勢で書けていました。

６年２組の習字です。
緊張感が張り詰めた教室で、姿勢良く、筆を運んでいました。
そ〜っと、教室を出ました・・・

　６年生は，昨日に続き英語学習です。自分の名前や出身地を英語で書きます。分からないときは，みんなで協力です。

　今年から５・６年生の英語は，専科の先生に教えていただきます。みんな，楽しそうに授業に参加していました。

６年１組の学級目標です。
すべての学級での活動は、この目標実現のために行われます。
１年間、忘れずに取り組みましょうね。

　６年生は，合同体育で授業開きです。みんなでボール置き換えリレーを楽しんでいました。作戦を考え，スタートです！
　３カ所の輪っかにボールを置き換え，次の走者が集めるの繰り返しです。意外に，ボールが輪っかから転げるのに，一苦労です。さて，結果は・・・どうなったでしょうか。

　理科の授業開きとして，実験をしました。水で溶いた片栗粉をギュッと握ると個体に，握るのをやめると液体になるというダイラタンシー現象を使った実験でした。子どもたちは「すごーい！何これー！」と感動気味でした！

６年１組は、今年度のスローガンを話し合っていました。
自分たちで、ちゃんと理由を付けて話し合うことが出来ていました。
さすが最高学年と思える一場面でした！

　おはようございます！

　先週の脳トレ問題はできましたか？

　答えは次の通りです。解き方としては，先に大きい数の答えが成り立つように，大きい数字から□にあてはめていきます。

　正解された方，おめでとうございます。残念ながら不正解だった方は，次回のチャレンジをお楽しみに！

　６年生は，算数の隙間時間にこんな問題を解いていました。

問題　「□の中に，１〜９までの数字を１回ずつ入れて，６つの式をすべて正しくしましょう。」

　ぜひ，チャレンジしてみてください。

　答えは，来週HPにて紹介します。