本日、三年生は、ほぼ一日、全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。分厚い問題冊子や慣れないマークシートで、脳みそも神経も疲れているかもしれませんね。
　一時間目は国語、二時間目は数学、三時間目は英語の聞くこと、読むこと、書くことの問題に取り組み、４時間目は学習状況や学校生活等について問う生徒質問紙に回答します。そして、五時間目は、今回初めて導入された「英語の話すこと」の調査に挑みます。
　様子を見に行くと、真剣に一生懸命受けていましたが、全部を無事に終了させたころには、どっと疲れが出るかもしれませんね。でも、受験生としては、入試に向けて集中力や持続力を養ういい練習にはなるかと思います。
　夏には結果が出ますが、個々の資料は返却し、全体的な傾向を分析して、学校での取組を改善していく材料としたいと思っています。