一人の子に向かって，学級の全員が，すてきなところや良さをシャワーのように言う取組（誉め言葉のシャワー）を行っています。この取組の素晴らしいところは，友達の良いところに目を向けられるようになったり，そうしたことに気付くセンサーが研ぎ澄まされたりしていくことです。また，褒め言葉のシャワーを浴びている子たちの表情が何とも良いです。笑顔のような，照れてはにかんだような…。みんな満たされたすてきな表情を浮かべています。

「楽な方に流れるのではなく，きちんとできている友達を見習って，自分の行動を改める」という学年の風土が根付いてきました。その一つが「黙々掃除」です。４年生もあと１０日。立派な高学年になるのではないかと期待が膨らみます。

掃除時間は，全員が黙って，時間一杯「黙々掃除」に取り組んでいます。友達から声をかけられても，無言で「僕たちはしゃべらない！」をアピールしている姿をよく目にします。

国語科「報告します，みんなの生活」の学習で，ポスター発表を行いました。
子供たちは，「私たちと歌」や「私たちと芸能人」など，みんなの気になっていることをアンケートを取って調べ，ポスターにまとめて発表しました。予想とは違う結果になった項目もあり，驚きの声を上げていました。
発表する際には，作った資料を指しながら発表したり，聞き手が資料を見る時間を作ったりするなど，相手に分かりやすく伝えるための工夫をしながら発表を行うことができました。