50の平仮名の学習を終えた1年生は，撥音，拗音などの文字について学習しています。「ねこ　と　ねっこ」という学習では，「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」の文字が使われる言葉を探していました。

　今日は，造形砂場で学習しました。砂と水を上手に使って，泥だんごを作っている子どももいました。水加減を調節し，仕上げは砂をまぶしていました。どれだけの水の量を砂と混ぜればよいのか，体験を通して気付いていたようでした。
　片付けもきちんとやり，次の人が気持ちよく使えるようにスコップなどの道具を洗っていました。体験を通して気付くことも大切ですが，片付けも大切にしたい学習活動です。

　1年生の子ども達のアサガオは，中庭で育てています。4組の教室の前でも，先生のアサガオを育てています。先生の育てているアサガオは育つのが早く，ツルが支柱を越してしまっています。この時期，植物の成長が本当に早いです。

　6月に入り，アサガオがぐんぐん成長しています。ツルも伸びてきて，隣の人の鉢にまで伸びていたようです。あんどん仕立てにして，上手に育ててほしいと思います。

　今日は，ブックママによる本の読み聞かせの日です。1年生にとって，小学校で初めての読み聞かせです。机を後ろに下げて広場をつくり，読み聞かせを楽しみました。

　サツマイモを植えました。葉っぱを臭ってみると，なんだかサツマイモのにおいがしたそうです。今から，秋の収穫が楽しみです。

　今月末に，平和集会を実施します。それに向けて，1年生が平和についての学習を始めました。子ども達一人一人が大切にしているものを思い出して，絵に表しています。一人一人が大切にしているものを一瞬にして奪ってしまう原子爆弾の悲惨さについて学ぶ予定です。

　2校時，1年生が運動場でシャボン玉を使って学習しました。勢いよく吹いてたくさんのシャボン玉をつくったり，少しずつ吹いて大きなシャボン玉をつくったりしました。地面についても割れないシャボン玉もあって，たくさんの気付きがあった生活科の学習でした。

　描かれているイラストから，文を作る学習をしました。「何がどうした」という主語と述語を，イラストから選びます。「一つ目の文ができたら，二つ目を作ってもよい」という担任の先生の指示が出ると、子どもたちは張り切って次の文作りに取り組みました。

　体育館で，折り返しリレーの学習をしました。最初は，早歩きのリレーをしてルールの確認をしました。その後は，スキップをしたり，ミニハードルを走り越したりしながらリレーをしました。
　フラフープに入ったら，魔法にかかって動物に変身して動きをすることもしました。先生からどんな動物に変身するのか知らされるたびに，子ども達は盛り上がりました。けがをすることなく，運動することができました。

　「あわせて　いくつ」の学習をしました。自動車が6台止まっているところに，2台の自動車が来たので，合わせて何台になったのかを調べました。自動車を「算数ブロック」に置き換えて数え，きちんと計算することができました。

　今日は，学区の公園で学習しました。「交通ルールを守ること」「公共施設の使い方を守ること」をめあてに，1年生だけで校外学習に行きました。2時間目に出発し，3時間目の終わりに帰校しました。めあてをやり遂げ，安全に学習してきたようです。

　はさみの使い方を学習しています。上手に紙を切って，おもしろい作品を仕上げてほしいと思います。

　今朝は，新体力テストに取り組んでいます。20mシャトルランに挑戦します。ルールが難しいのですが，ペアの6年生に記録を確かめてもらいます。さあ，始まりました，どれくらいの記録が出るでしょうか。

　今日は，アサガオを観察です。発芽して，双葉が開いていました。これから，成長していく様子を楽しんでほしいと思います。

　今日は，遊具を使って体を動かしました。雲梯，登り棒，鉄棒を使って，ぶら下がったり，つかまったりして運動をしました。みんなで，体力がアップしました。

　今日は，平仮名の「ち」の学習です。「『ち』で始まる言葉を発表しましょう」という高田先生の問いかけに，一斉に手が挙がります。子ども達から出てきた言葉には，「ちず（地図）」「ちんげんさい」などがありました。教師が想定して以上の言葉が出てきて，驚かされました。

　今日は，1年生だけで学校探検をしました。校長室や職員室，事務室などを見て回りました。それぞれの部屋にいた先生たちから聞いた話を，教室で思い出していました。これから振り返りをします。

　集合，整列の学習の後は，50ｍ走の練習です。ゴールは赤いコーンですが，スピードを落とさずにゴールを走り抜けるために，その先の黄色のコーンまで走ります。中本先生の合図で，スタートです。

　今日も，快晴！運動日和です。今から1年生は体育科の授業です。運動場へ行く前に，整列の仕方を習っています。体育科だけではなく，集合したときにいつでもできるようにしておくが大切です。田中先生の「前へ，ならえ」の号令に，1年生全員で「はい」とこたえてから前の人に揃って整列することができました。