校外学習の午後は平和記念資料館の見学に行きました。原爆による被害についてはこれまでの平和学習で学んでいましたが，実際の資料を目の当たりにするととても多くのことを感じたようです。子どもたちは「見るのがつらかった。でも知ることができてよかった。実際に起きた出来事から目を背けてはいけないね。」と話をしており，平和に対してさらに深い思いをもつことができました。

　６年生は校外学習で劇団四季による「ジョン万次郎の夢」を鑑賞しました。歴史の学習との関連もあり食い入るように見ていました。素敵な歌声やダンス，本格的なセットなどにあっという間に時間が過ぎたようです。

　今日の外国語科では，以前から交流をしていたオーストラリアのノックス小学校からボバ先生が来校されました。学校の様子を撮影したムービーを見せていただき，オーストラリアの小学校の様子を食い入るように見ていました。そのあとはボバ先生に質問タイムで，すべて英語で質問できた人にはオーストラリアステッカーをいただきました。国際交流を楽しく行うことができました。

　今日の総合では，地域から講師の先生をお招きし，生け花に挑戦しました。初めてする生け花に対しても楽しそうに取り組んでいました。綺麗な花に囲まれて終始うっとりするような授業でした。同じ花を使っているはずなのに，どこか誰の作品か想像ができてしまうような個性が溢れ出た作品ができました。作品は土曜参観で展示したのち，お家にもって帰ります！

　外国語科ではオーストラリアの小学生にメッセージを送っていました。今日はそのお返事が来たので，みんなで読みました。日本とオーストラリアで遠く離れていますが，同じゲームをしていたり，日本の人気アニメがオーストラリアでも流行っていたりと驚きながら読んでいました。

　理科では月の見え方について学習しています。今日は理科室を真っ暗にしてプロジェクターを大陽に，ボールを月に見立てて実験を行いました。周りをぐるぐる回ってみると「あ！月が欠けてきた！」「お〜！満月になった！」と子どもたちから歓声が上がりました。実感を伴った理解になり，楽しく学習することができました。

　６年生の総合的な学習の時間では，伝統文化を流行させる方法を考えています。グループに分かれて日本の伝統文化についてスライドにまとめて提案します。子ども達ならではのアイデアがたくさん溢れています。

　６年生の体育科ではフラッグフットボールの学習を進めています。これまでランやパスに特化して練習してきました。作戦もチームでしっかり考えながら，高得点を目指してプレーをしています。攻撃の方法や作戦も複雑なものが増えてきて，白熱した試合でした。

　図画工作科では，未来のわたしの製作が進んでいます。今日は紙粘土で作った人形に着色していきました。細かいところまでこだわって色を丁寧にぬっていました。

　12月の土曜参観で行う全校合唱に向けて，練習を重ねています。６年生として下の学年の人たちの手本となるような歌声・態度を目指して頑張ります。

　今日の外国語科ではALTの先生が来られました。今オーストラリアの小学生に学校を紹介するムービーを作っているのですが，それを見ていただきいろいろな質問を受けました。原稿のない会話でちょっとドキドキしていましたが，なんとか自分の思いを英語で伝えようと努力することができました。

　今日から６年生の算数科は新しい単元に入りました。そこで今日はサイコロを2回投げて，出てくる目が全部で何通りあるか考えました。どうすれば正確に数えることができるか一生懸命考えていました。

　外国語科ではオーストラリアの小学校に古田台小学校を紹介するムービーを作っています。自分達で撮影から編集も行いました。日本の小学校の良さを伝えられそうかな？

　図画工作科で，未来の自分を芯材と紙粘土で製作しています。未来の自分を想像しながら，いろいろなポーズを考えて作りました。どんな未来を思い描いているのかワクワクします♪

　今日から11月です。６年生では月間目標であるギャラクシープロジェクトを毎月話し合って決めています。6月から始めたこの活動も第５弾となりました。回数を重ねるごとに話し合いのレベルも上がってきています。先月の反省から話し始めて，それを踏まえて今月の目標を決めるという進め方を全て自分達で行っています。タブレットも活用しながら高いレベルで話し合うことができました。

　今日の理科では実際に地層を作ることができるのか実験を行いました。前回の授業で地層に含まれているれきが丸いことから，流れる水が関係しているのではないかと予想して実験を行い，見事地層を作ることに成功しました♪

　今日はこれまでに練習してきた柿山伏の音読発表会をしました。狂言独特の口調をうまく捉えて上手に音読することができました。中には身振り手振りもつけているグループもありました。

　算数科では比例の学習を進めています。今日は比例を活用して枚数を数えることなく，計算で求めました。計算したものと実際の数がほぼ同じで，比例は生活のいろいろな場面に活用できることに気づくことができました。

　運動会も終わり，６年生の体育科では「フラッグフットボール」の学習に入りました。相手にボールやフラッグを取られることなく遠くまで運ぶにはどうしたらいいか，チームで考えながら取り組んでいました。

　今日の理科では，れき・砂・泥の観察をしました。それぞれの粒の大きさの違いや手触りなどを確かめました。実物を観察することで実感を伴った理解につながったようです。