今日の国語は各班で行ったビブリオバトル予選を勝ち抜いた人たちがクラス全体に発表する決勝戦を行いました。さすが班の代表者!プレゼンもとても上手でした。

　6年生の算数では拡大図と縮図の学習を進めています。今日は練習問題を進めていきました。問題を解き終わった人から立ち上がり，できた人同士で確認をしています。そうすることで間違いに気づくことができるだけでなく，より深い理解につなげています。

　今日の国語科では，夏休みに読んだ本をもとに「ビブリオバトル」を開催しました。ビブリオバトルとは，自分が気に入った本を紹介し，誰が紹介した本が1番読みたくなるか競うものです。タブレットでスライドを作り，班の友達にプレゼンテーションしました。質問も活発に出て，楽しく学習することができました。

　夏休み明け初の外国語科では，来週あるALTの先生との会話の練習をしました。友達同士で質問し合ったり，原稿を書いたりしました。緊張せず会話を楽しむことができるかな？

　今日の家庭科では，これから始まるナップサック作りの練習で袋をつくりました。袋を作るときは，中に入れるものを想定して大きさを決めることやゆとりをもって布を準備することを学びました。

　今日から夏休み明けの登校が始まりました。朝の集会では1番に体育館に集まり，静かな雰囲気を作りました。さすが6年生♪その後は夏休みビンゴをしました。久しぶりに顔を合わせる友達といろいろな話で盛り上がったようです。また，6年生は転入生を迎えて24人となりました。今日からさらに頑張ります!

　今日8月6日は広島にとってとても大切な日です。6年生では，春にピースサミットに向けた作文を書いたり，平和ノートで学習をしたりと継続的に平和についての学習を行ってきました。今日は「平和に必要なことってなんだろう？また，自分達には何ができるだろう？」をテーマにグループでディスカッションを行いました。それぞれのグループが平和について考えを交流し合い，素敵な意見がたくさん出ていました。

　今日で夏休み前の給食が最後となりました。6年生は毎日おかわりの手がたくさん上がります。とてもよく給食を食べています。今日も残すことなく美味しくいただきました。ごちそうさまでした♪

　夏休み前に教室と学習室の大掃除をしました。大量のほこりや汚れが出てきて子どもたちもやりがいをもって清掃に取り組みました。きれいな教室にして夏休みを迎えます。

　理科の実験で日光に当てた葉とアルミホイルをかぶせて日光に当てなかった葉をヨウ素液に浸してでんぷんがあるかどうかを調べました。日光に当てた葉の方が反応している部分が多くあり，植物は日光が当たっている時に養分を作り出していることに気づきました。

　14日（金）高学年の水泳授業の最終回でした。「自分の得意な泳ぎ方で長く泳ごう」を課題として，これまでに練習してきたクロールや平泳ぎで50m泳ぎ切ることを目標に頑張りました。今日が小学校生活でプールに入るのが最後ということもあり，とても名残惜しそうな表情でした。

　これまでにグループで準備を進めてきた提案を，ついに発表しました。自分の提案をみんなに伝わるように考えて発表することはもちろん，発表を聞いて思ったことにも積極的に質問する姿が見られました。活発な議論も生まれ，6年生らしい高レベルな発表をすることができました。

　今日の図画工作科では，完成した作品にライトを入れてイルミネーションのようにして鑑賞しました。和紙を通した柔らかい光に思わず「きれい〜」と子どもたちから声が漏れていました。持ち帰らせていますので，ぜひご家庭でも見てみてください。

　今朝，5・6年生ではリーダー会をしました。仲良し班で折り鶴をするにあたって大切にしてほしいことや手順を確認しました。5年生も6年生も一人一人がリーダーであるという自覚が徐々についてきたように思います。これからも学校を引っ張っていけるように頑張ります!

　いつも学校の中心としていろいろな学年を助けている6年生。次の水曜日にはロング昼休憩で仲良し班で集まって折り鶴をします。そんな時，かっこよく教えられるように練習をしました。いつも頼りになる6年生ですが，実は裏で準備や練習をしています。「わからーん。」「この先どうやるん？」と苦しみながらではありましたが，全員がある程度折れるようになりました。水曜日もかっこいい6年生でいれるかな？

　７日（金）の5時間目に広島市電子メディア協議会より講師をお招きしケータイスマホ出前講座を開きました。ほとんどの児童が当たり前のようにスマホやタブレット，オンラインゲームを使用した経験があり，身近な題材ということで興味津々に話を聞いていました。振り返りには「SNSはとても楽しいものだけど，危険な一面もあるということをちゃんと理解して正しく使っていきたいです。」とあり，上手に付き合っていく方法を子どもたちは考えることができたようです。

　前回までの実験で，植物は根から水を吸い上げ全身に運んでいることがわかりました。今日はその吸い上げた水はどこからでていくのか，または植物の体の中で全て消費しているのか，葉がついている枝とついていない枝にビニール袋をかぶせて水滴がつくか実験をしています。結果はどうなるでしょうか？

　高学年の水泳の授業では，クロール以外の泳法も練習します。今日は平泳ぎに挑戦しました。手の動きと足の動きを組み合わせることが難しく，なかなかうまくいかないことも多かったですが，何度も何度も練習をして身につけようと頑張っていました。

　今日の外国語科では，グループごとにおすすめの国の魅力をスライドで作り，全て英語で発表をしました。それぞれのグループがその国の魅力を伝えようと，世界遺産や有名な食べ物，観光地を紹介しました。

　家庭科の授業で洗濯の実習をしました。もみ洗いやつまみ洗いなど，汚れのつき方に合わせて洗い方を変えたり，洗濯板を使って全体の汚れを落としたりと泡まみれになりながらも頑張りました。家でもぜひ自分で取り組めるといいですね。