いつも学校の中心としていろいろな学年を助けている6年生。次の水曜日にはロング昼休憩で仲良し班で集まって折り鶴をします。そんな時，かっこよく教えられるように練習をしました。いつも頼りになる6年生ですが，実は裏で準備や練習をしています。「わからーん。」「この先どうやるん？」と苦しみながらではありましたが，全員がある程度折れるようになりました。水曜日もかっこいい6年生でいれるかな？

　７日（金）の5時間目に広島市電子メディア協議会より講師をお招きしケータイスマホ出前講座を開きました。ほとんどの児童が当たり前のようにスマホやタブレット，オンラインゲームを使用した経験があり，身近な題材ということで興味津々に話を聞いていました。振り返りには「SNSはとても楽しいものだけど，危険な一面もあるということをちゃんと理解して正しく使っていきたいです。」とあり，上手に付き合っていく方法を子どもたちは考えることができたようです。

　前回までの実験で，植物は根から水を吸い上げ全身に運んでいることがわかりました。今日はその吸い上げた水はどこからでていくのか，または植物の体の中で全て消費しているのか，葉がついている枝とついていない枝にビニール袋をかぶせて水滴がつくか実験をしています。結果はどうなるでしょうか？

　高学年の水泳の授業では，クロール以外の泳法も練習します。今日は平泳ぎに挑戦しました。手の動きと足の動きを組み合わせることが難しく，なかなかうまくいかないことも多かったですが，何度も何度も練習をして身につけようと頑張っていました。

　今日の外国語科では，グループごとにおすすめの国の魅力をスライドで作り，全て英語で発表をしました。それぞれのグループがその国の魅力を伝えようと，世界遺産や有名な食べ物，観光地を紹介しました。

　家庭科の授業で洗濯の実習をしました。もみ洗いやつまみ洗いなど，汚れのつき方に合わせて洗い方を変えたり，洗濯板を使って全体の汚れを落としたりと泡まみれになりながらも頑張りました。家でもぜひ自分で取り組めるといいですね。

　6年生の総合では，平和学習を進めています。これまでの学年では，過去に起きた戦時中や戦後の出来事の学習が中心でしたが，6年生の平和学習はこれから先の未来に目を向けていきます。今日は「平和なまちとは？」をテーマにグループごとに話し合いました。

　今日で６月が終わります。6年生では毎月ギャラクシープロジェクトで重点目標を決めて頑張っています。６月は初めてのプロジェクトだったので失敗もたくさんありました。それを踏まえて７月は目標設定だけでなく，どうすればみんなが達成できるかを考えながら決めていきました。７月の目標は「忘れ物をしないこと」「着ベルをもう1度徹底して行うこと」に決まりました。日々成長している6年生です。

　6年生の国語科では「私たちにできること」の学習を進めています。身の回りのに起きている問題に対して自分達にできることを調べてまとめています。今回はGoogleスライドを共同編集しながら提案する資料を作成しています。

　6年生の図画工作科では今日から「すてきなあかり」に入りました。風船に和紙を貼り付けて作っています。色のついた和紙や，いろいろな形に切った和紙を貼り合わせて思い思いの作品が徐々に出来上がっていました。完成したらLEDの電気を入れてランプのようにする予定です。

　今日は先日染色液につけていた植物を切って，どこを水が通っているか調べました。茎は中心ではなく外側に近い部分を水が通っていることに気づくことができました。実物を観察することで，より深く理解できたようです。

　6年生の音楽科では合唱の学習をしています。ただ歌うのではなく，どこで強弱をつけるかなど楽譜をしっかりと読み込んでから歌うことに取り組んでいます。とても美しい歌声でした♪

　6年生では人体の学習を終えて，今日から植物の学習に入りました。植物はどこから水を取り入れてどこから出て行っているのか。予想を立てて，学校内に生えている植物を採取し，実験をしました。結果はどうなるかな？

　21日（水）被爆者の方をお招きして平和についていろいろなお話を聞かせていただきました。子どもたちはとても真剣な表情で話を聞いており，終わった後の感想もプリントの裏面までびっしりと書いている人もいました。貴重なお話を聞くことができ，平和に対しての思いを深めることができました。

　6年生では，卒業に向けて理想の最高学年となるために毎月ギャラクシープロジェクトとして重点目標を決めて活動しています。今日はその1つである「時間を守り，着ベルを徹底する」の失敗が重なったため，緊急学級会を開きました。どうすればできるようになるか，どんな対策が必要か，司会や書記も子どもたち自身で進めています。失敗を失敗のままにせず，よりよくしていくために自分達で試行錯誤をしています。

　3・4時間目に水泳で力を使い果たしたと思いきや，5・6時間目の書写では体育とは反対に，集中し落ち着いた雰囲気で取り組む姿が見られました。一人一人が無言で自分の字と向き合う姿がとってもかっこよかったです。切り替えが上手な6年生です。

　先週は天気に恵まれず，今日初めて高学年の水泳の授業をすることができました。久しぶりの水泳に子どもたちのテンションも高く元気いっぱいに取り組みました。授業後はヘトヘトになるくらい頑張っていました。クロールと平泳ぎで25mを泳ぎ切ることを目標に頑張ります。

　6年生の体育科は水泳と並行して，跳び箱の学習をしています。今は抱え込み跳びに挑戦しています。グループでそれぞれの技を見合い，アドバイスをしたり，全体でポイントを共有したりして，みんなで上手になろうと頑張っています。

　１５日（木）広島西法人会からゲストティーチャーを招いて「税金」について授業をしていただきました。税金がなくなったらどのような世界になってしまうのかをアニメを通して学んだり，1億円の重さを実際に体験したりと，楽しみながら学習することができました。

　6年生の社会科ではついに歴史の学習に入りました。子どもたちはとても楽しみにしていたようで，意欲的に学習に取り組んでいます。今回は縄文時代と弥生時代の集落を比べて，共通点や相違点を資料からたくさん見つけることができました。