言語・数理運用科で「広島の特産品”もみじまんじゅう”」について，その歴史を調べ，改めて「もみじまんじゅうのよさ」を見つめることができました。まとめの学習として，よさを短い言葉「キャッチコピー」で表しました。対象は，広島を訪れる観光客です。それぞれが考え，頭をひねってつくったり，ひらめきでつくったりした「キャッチコピー」をプレゼンテーションしました。「いいね！そのキャッチコピー！」をみんなで互選しました。
　選ばれたのは『すごいうまいけえ1回でも食べてみんさい！もみじまんじゅう』です。「広島弁を使っているところが広島らしくていい！」とキャッチコピーのよさを理由とする人が多かったです。

　6年生の学習発表会は，合唱と合奏です。曲は，7月に決めました。練習は9月から始めています。自分たちのお気に入りの曲なので，休憩時間やわずかな時間でも，担当の楽器の練習に励んでいます。10月に入り，本日，合奏曲の2曲目の担当を決めました。楽譜を手にした6年生の目は輝いていました。早速午後の時間を練習に費やしました。2時間休みも取らず集中し，練習しました。
　音楽専科の亀井先生は，大忙しです。みんな頼りにしています。音やリズムがとりづらいときには，1人1人に優しく教えてくださいました。
　一方，個人練習を重ねた後，「じゃあ，合わせてみよう！」と自主的に声をかけ合い自然発生的にグループになり練習を始める人たちもいます。すごいです！「自分たちの決めたお気に入りの曲」というだけで，90分集中できるのですね。日々，成長していきます！