来週は，久しぶりの，そして，今年度最後の授業参観があります。5年生は，社会科の授業を予定しています。今日は，それまでの学習を紹介しておきます。

「前の時間は，わたしたちの生活と森林についていろいろ話しましたが，森林とはいろいろなことで繋がっていることが分かりました。今日は，もう一度，生活と森林の関係をふり返り，学習計画を立てましょう。」
「どんな働きがありましたか？」
・土砂災害を防いでくれます。　
・空気をきれいにしています。
・動物の住処になっています。
・ストレスをリフレッシュしてくれる効果があります。
・いろいろな資源になります。（燃料，紙，材木）
「そんな森林は，大きく二種類に分けられるようです。二枚の写真を比べて気付くことをどうぞ。」
（調べる１）資料「天然林と人工林」
天然林→地面が凸凹で，あまり整備されていません。
　　　　というか手つかずで，伸び放題です。
　　　　比べると曲がっていたり，いろいろな種類があったりします。
人工林→規則的に並んでいます。
　　　　整っています。一種類しかないです。
　　　　真っすぐ育っている。
　　　　手を加えていると思います。
「調べる１から感じたことや不思議に思うことは？」
（調べる２）
天然林の方は、空気をきれいにしていると思います。
それに対して，人工林は，資源として使うのには便利そうです。
天然林がなくなってきたところに無駄を作らないように,人工林を植えているのではないかな？
でも，わざわざ人工林にするためには，お金も手間もかかるよ。
やせた山を元気にさせたり，保護したりする必要があるのではないかな。
お金や手間をかけて人工林にすることには，何か利点があるんじゃないかな？
天然林も人工林もどちらも大切な森だと思う。森を無駄にしていないよ。
でも，人の都合で切り過ぎるのはよくないと思います。
「なるほどね。学習課題は，『森林にはどのような働きがあり,生活とどのような関わりがあるのだろうか』でよいですか。そして，詳しく『天然林は保護しているのか』『人工林の手間のかけ方はどうなのか』『森林を保護する意味はあるのか』について考えていきましょう。」

来週の参観日には，この続きをみんなで考えていきます。たくさんの参観をお待ちしています。