与島その２

与島PAに着きました。
広がる美しい景色といい笑顔です。
クラス写真を撮りました。

瀬戸大橋を通過中です。

岡山に入りました。
バスの中は、歌で盛り上がっています。

再びバスに乗って出発しました。
バスガイドさんをお手本に、今日の予定をみんなに伝えます。

こちらは本当のバスガイドさん。

福山SAに着きました。
トイレ休憩をします。

バスの中です。
いつもより早い朝でしたが、とっても元気です。
高速道路に入りました。

バスに乗って出発です。

「いってらっしゃい！」
たくさんのお見送りありがとうございました。

今日から楽しみにしていた修学旅行です。
運動場で出発式を行いました。
１年生からもらった「てるてるぼうず」も一緒です。
元気に「いってきます！」

　ALTの先生に来ていただき、これまでに学習した質問の仕方を思い出しながら交流しました。質問の答えに対してリアクションをしたり、自分のことを伝えたりすることで、上手に会話をすることができていました。

　６年生の総合的な学習の時間では「生き方学習」を進めています。今の自分をふり返ったり、いろいろな方の生き方や仕事にふれることによって、自分の将来について考えていきます。

　１１月８日には、税関の職員の方に来ていただきました。税関の仕事についての話を聞いたり、金属探知機を使った体験をしたりしました。
子どもたちのふり返りには
「税関の仕事は国の安心・安全を守ることだと分かりました。」
「自分の好きなことや長所を生かせるような仕事を見つけていきたい。」
といった気づきや目標が書かれていました。

　国語科の学習は２つのことを進めています。
一つ目は「みんなで楽しく過ごすために」です。１・２年生が学校生活をより楽しめるような交流会を行うために話し合いをしています。来週から実際に自分たちが考えた交流会を行っていく予定です。
二つ目は「日本文化を発信しよう」です。自分が決めたテーマで、日本文化をスライドにまとめて見せ合う予定です。
　
　算数科の学習は「比例と反比例」の学習を進めています。数量の関係を実際の場面をイメージしながらとらえています。

　６年生の家庭科の学習では調理実習を行っています。炒める調理に挑戦していました。材料の切り方や炒める順番などを確認し、手際よく調理することができました。自分で作った野菜炒めをおいしそうに食べていました。

　運動発表会の次は音楽発表会です。６年生は歌と合奏の練習に励んでいます。教室ではタブレットで自分の担当の楽器の音を聞きながら口ずさみ、音階とリズムをつかんでいます。音楽の授業では実際に楽器にふれながら、音を合わせていきます。それぞれの楽器のポイントを細かく確認しているので、どんどん上達しています。難しい曲に挑戦していますが、きっと素敵な合奏と歌を届けられると思うので、楽しみにしていてください。

　社会科の歴史の学習では、江戸時代の出来事や人々のくらしを学んでいます。電子黒板に動画やスライドを映しながら学習し、どのような出来事がなぜ起こったのか想像を膨らませています。これまでに歴史の学習で登場した人物を当てはめて、班で話し合いながら内閣を構成したクラスもあります。自分の言葉でだれが何をしたのかを伝え合うことでしっかりとこれまでの学習を復習することができていました。

　６年生の理科では地層のでき方を学習しました。書類ケースを海、樋を川と見立てて小さな河川と河口を作り、礫と砂と泥をよく混ぜたものを水でいっきにケースの海に流し込みます。しばらく時間をおきながら３回行います。結果、見事にケースの中に地層ができていました。川の水の流れが礫や砂、泥の粒の大きさで分かれて堆積して地層ができることを確かめることができました。

　修学旅行が近づいてきました。修学旅行の班のメンバーを確認したり、しおりで予定を確認したりして、早く行きたい気持ちが高まっています。タブレットを使い、事前学習をすることで、自分たちが修学旅行中に行く場所の情報を頭に入れ、より充実した２日間になりそうです。今週末はしおりを持って帰る予定にしていますので、荷物の準備をよろしくお願いします。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の作品の仕上げに入っています。自分の思い出の場所で大切な風景を構図を考えながら表現しました。水彩画の学習はこれまでもしてきていますが、風景画を描くのは初めてです。６年間の集大成になる素敵な作品が仕上がっています。
　次の図画工作科の授業は「未来のわたし」です。総合的な学習の時間では「生き方学習」が始まっています。後期には、将来どんな自分になっていたいかを考えていきます。図画工作科で久しぶりの紙粘土を使った作品をつくるので、楽しみにしていてください。

　６年生の理科ではてこを学習しました。学習の最後にてこの「（おもりの重さ）×（支点からのきょり）は棒の左右で等しくなる」というきまりを利用した『さおばかり』を作り、いろいろな物をはかってみました。キッチンスケールを使って重さを確かめてみるとあまり違わない結果が出ていて、みんな驚いていました。

　算数科「角柱と円柱の体積」の学習では、底面積×高さで角柱や円柱の高さを求めることができる理由を考えたり、公式を使って問題を解いたりしています。底面積を求める際に、５年生で学習した様々な四角形や三角形の面積の求め方や６年生で学習した円の面積の求め方が必要になります。忘れてしまっていないか、ぜひ確認をしてみてください。
　校長先生とスクールカウンセラーの岡田先生による「アンガーマネジメント」の授業を行っています。高学年だからこそ悩みが複雑になったり、怒りの気持ちをどうコントロールすればいいのか困ったりすることがあります。そんな気持ちをどのようにコントロールしていくのか授業で学んでいきます。