今日の午前，6年生対象の「全国学力・学習状況調査」が行われました。この調査は，文部科学省が全国すべての小学校の6年生を対象に毎年行っているものです。今年は，国語・算数・理科の3教科のテストと学習意欲・学習方法・学習環境・生活の諸側面に関する質問し調査でした。
　教室を覗いてみると，みんなとても集中して真剣に取り組んでいました。この結果は，夏休み以降に学校に届きますが，一人一人の児童・保護者の手元へお返しするだけでなく，学校での今後の指導に役立てていきます。

　理科室で，６年生の子どもたちが空き缶にきりでたくさんの穴を空けていました。黒板を見ると，３つの空き缶の絵があり，1つは上部，1つは真ん中，1つは下部にたくさんの穴が書かれています。空き缶に空ける穴の位置によって，中に入れた割り箸の燃え方がどう変わるか実験するようです。3つの空き缶の絵の下には，人数が書かれており，これは子どもたちの予想。下部に穴の空いた缶に入れた割り箸が一番よく燃え，長持ちすると予想した人が15人と一番多かったようです。
　その後，子どもたちは運動場に移動。グループごとに実験を始めました。さて，結果はどうなったでしょうか。