６年生は家庭科で「持続可能な社会の実現」について学んでいます。現代社会では「SDGS」という言葉がよくつかわれます。持続可能とはどういうことなのか、町の中のどんな場面で持続可能なものに出会うのか。ここからしっかり学んでいきましょう。

　今日は６年生が書き初めをしました。６年生のお題は「伝統を守る」です。画数も多く、難しいですが、集中して書いていました。

　６年生は理科「電気の利用」の学習をしています。社会の中にある発電所の仕組みから、自然にあるものや燃料を使ってタービンを回し、回転エネルギーが電気を発生させていることに気づきました。
　そこから実際に手回し発電機で電気を作り、自分たちで豆電球に明かりをともしました。

　「共に生きる地域での生活」について学習しています。藤の木団地にあるまつりや行事などをみんなで出し合い、藤の木団地について考えています。みんなのふるさとであるこの団地の良さについて改めて深く考えていきたいですね。

　今日は、学校歯科医の中林先生にお越しいただき、６年生の「よい歯の健康大賞」と「よい歯の賞」の表彰をしていただきました。その後、先生から歯を守るために歯周病を防ぐための話をしていただきました。これからも歯の健康を守ってほしいと思います。

　６年生はソフトバレーボールに取り組んでいます。友達と声をかけあってしっかりボールをつないでいました。

　６年生はレクリエーションで「模擬裁判」をしていました。三匹の子豚の一番下の弟豚がオオカミを殺したことは無罪か、有罪かで争っていました。さあ、結論はいかに？

　６年生は体育科で「走り高跳び」の学習を進めています。ずいぶん高く飛べるようになりました。はさみ跳びは足の入れ替えや助走・踏み切りなど、いろいろ考えなければならないことがたくさんあります。何度も繰り返すことで、正しいフォームが身に付きますよ！
　バーの設置なども自分たちでやります。友達と協力する姿が見られました。

　６年生は多目的教室で、書き初めの練習をしました。「伝統を守る」を書きました。冬休みの課題にもなっています。みんな、力強く書いていました。

　今日はこころの劇場として劇団四季の「人間になりたがった猫」を見ました。登場人物やストーリーの面白さ、ダイナミックな歌や踊りなどみんな物語の世界に入り込んでいました。

　いよいよ風景画も完成が近づいてきました。どの作品も素晴らしい出来です。遠近法を意識し、思い出深い場所が色づいていきます。最後まで集中して取り組んでいきましょう。　

　6年生は家庭科で調理実習を行い、ジャーマンポテトを作りました。班のみんなで協力してしっかり役割分担をしていました。河村先生の指示もきちんと確認し、次の手順を考えて手際よく作っていました。
　お世話になった先生方にも食べて頂きました。とてもおいしくいただきました。6年生のみなさん、ありがとうございました。
　

　昨日お伝えした６年生のグループ合奏の発表を行いました。「Ｌ−Ｏ−Ｖ−Ｅ」という曲を演奏しました。演奏する楽器をグループごとに自分たちで考えているので、３つのグループそれぞれが雰囲気が違って、聴いていてとても楽しかったです。最後は、クラスのみんなで一斉に演奏しました。

　６年生は今、３つのグループに分かれて、合奏を行っています。それぞれのグループで明日の本番に向けて練習をしています。タブレットで演奏を録画して、それを聴いて課題を見つけて、練習をしています。明日の本番が楽しみです。

　ふれあいフェスタに向けて6年生は龍神太鼓をがんばっています。今年は3年ぶりに全校児童の前で披露します。緊張ももちろんありますが、ここまでの努力を披露できる場があることに喜びも感じます。
　今日は太鼓本陣かぶら屋の土井先生にお越しいただきました。さすがプロの指導だけあって、みんなどんどん上達していきます。本番が楽しみです。　

　６年生は図画工作科で「風景画」に取り組んでいます。通い慣れたこの藤の木小学校。それぞれ思い入れのある場所を選んで、風景画で表現します。遠近法はなかなか理解するのが難しく、最初は戸惑うとは思いますが、今までとは一味違った本格的な仕上がりになります。集中して頑張ってほしいです。

海響館を出発し、帰路につきました。

海響館の見学も終わりを迎え、最後の集合写真を撮りました。
これから学校に向かいます！

ペンギンについて勉強中。

ペンギンさん、こんにちは。