６年生ではGoogle　classroomを活用して、授業を行いました。スライドに意見を書き、そこにお互いに意見を書き込み、交流しました。コロナ対策で三密を避けることが大切とされています。その中で子ども同士の意見交流が活発にできる工夫を考えています。
　今日の題材は「ドラえもんの道具で何が一番欲しいか」というものです。自由度の高い題材なので、子どもたちのタイピングも進みます。しっかり書けたらタブレット上でコメントを送り合います。みんなの意見を交流することができました。新しい授業の形の一つです。

臨時休業中に学習を進めるプリントを行いました。予習です。そのプリントを使って今学習しています。

休業中の課題について学習し、クイズ形式で定着を図っています。教科書に沿った課題プリントを振り返りながら学習を進めています。

6年生は、3時間目は体育館で体育を行いました。
十分に間隔を取り、換気のため窓もドアも全開で行っています。
今は、個人でできる動きを中心に体を動かします。学校のホームページにある体幹を鍛える動きをしています。
同じ態勢を維持することが大変な様子の子供たちでした。

藤の木小では６年生が龍神太鼓を演奏するのが伝統です。例年ですと３月に５年生が６年生から手ほどきを受けるのですが、今年はできませんでした。今日は臨時休業中に先生たちで作ったバチ（新聞紙を丸めてビニールテープでくるむ）を受け取りました。

6年生はそれぞれ21名学級なので分散せずに過ごします。担任がメッセージで迎えました。