５・６年生は、藤の木小学校伝統の「南中ソーラン節」です。みんなでの声出しがそろっていて、キレキレで踊っていました。とてもクールでした。

　体育科の学習では、引き続き運動会に向けた練習に取り組んでいます。
　昨日、今日の学習では、それぞれの曲の細かな動きやポイントを確認し、一つ一つの技に磨きをかけています。今日は、どのようにしたら「南中ソーラン」の動きに切れが出るか、６年生と５年生がグループになり教え合いました。その成果もあり、とても切れのある表現へと仕上がっています。

　５・６年生はグラウンドで表現を通して行いました。さすが高学年。これからは、踊りの完成度を上げていきます。乞うご期待！

　家庭科「ミシンでソーイング」では、ランチョンマットづくりに取り組んでいます。これまで学習してきたミシンでの返し縫いやミシンで角を曲がる縫い方など、今までに学習したミシンを使って縫う技法を作品づくりに生かすことができました。

　今日の英語は、「宝物はどこにある」をしました。「トレジャー」が机の「上」「中」「下」のどれにあるかを英語で聞いて、答えるゲームです。２・３人のグループで聞きあいこをして、とても盛り上がりました。

　５・６年生はグラウンドで移動練習をしました。少しずつ完成に近づいています。

　昨日、今日の体育の授業では、「南中ソーラン」の動きを練習しました。とても勇ましく、テンポの速い曲ですが、１つ１つの動きを身に付けようと真剣に取り組んでいました。荒波に立ち向かいながら働く漁師のようです。
　運動会の練習が始まって、１週間が経ちました。運動会本番で、ベストの力を発揮しようと、とても集中して練習しています。さすがは、高学年です。

　理科「ふりこ」の学習です。今日は、「ふりこの長さを変えると、１往復する時間はどのようになるのか？」実験をしました。グループで役割分担をして、協力しながら手際よく実験をしていました。とても集中していたので、実験結果にも自然と驚きが生まれました。前回同様、タブレット端末の機能を効果的に用いることで、考察したことも深まっていました。

　運動会に向けての練習２日目の今日は、２曲目「ミックスナッツ」の動きを練習しました。テンポの速い曲ですが、大きな動きで表現しようと全身を使って運動していました。
　運動会で、真剣な姿を見せるんだ！という意欲が動きにも表れています。　

　理科「ふりこ」の学習では、ふれはばと１往復の時間の関係について実験で調べました。子どもたちは、２画面にした動画やグラフを比較し、実験で分かったことをタブレット端末にまとめました。　

　今月末に予定されている運動会に向けた練習が始まりました。
　今日は、その１回目。「自分の限界を超える必死さ、真剣な気持ちを表現できるようになろう！」と、高学年として目指す姿をイメージを共有した後、４曲ある音楽での表現運動の流れや大まかなポイントについて学びました。
　その後、「ONDO de ソーラン」の練習が始まりました。どのような動きをするのか、音楽やカウントを聞きながら、熱心に練習していました。

　国語科では「たずねびと」について学習しました。これまでの授業を通して学んだことに、自分が感じたことや考えたことをタブレット端末にまとめました。
　その後、タブレット端末の機能を用いてそれぞれの考えを読み、コメントを送り合いました。友達の考えを知ることで、さらに、物語の読みにも広がりがでたようです。

　５年生は国語科「たずねびと」の学習をしています。Googleスライドを使って自分の意見をまとめていきます。スライドであれば友達の意見との交流も簡単にできるので，学びが深まります。

　音楽科の学習では、「オーケストラ博士になろう」とオーケストラで使われている弦楽器について学習しました。楽器の大きさや音色についてくわしく調べた後に「音あてクイズ」を楽しみました。
　アイマスクをつけながら、とっても集中して聞いていました。「オーケストラ博士」が次々誕生しています。