今日の書写は、書き方に気をつけて、カタカナを丁寧に書きました。
「キ」「ホ」「ク」「コ」「セ」「レ」「モ」のそれぞれ「とめ」「はね」「はらい」「おれ」「まがり」を意識して書きました。
最初に教科書の手本に指でなぞり書きをして、そら書きをした後に教科書やワークシートで練習しました。みんな姿勢良く、丁寧に書くことができました。

今日は、算数で時計の読み方を学習しました。
長い針と短い針のあるアナログ時計の読み方です。
長い針が、１２のところを指しているときと６のところを指しているときの読み方を学習しました。
長い針が１２の時は短い針も数字のところを指していますが、６の時は、数字と数字の間を指しているので時間を迷ってしまいます。３枚目の写真の時計の時間の色分けを見て、子どもたちも読み方がわかったようです。
さあ、上手に読めるようになったかな？

今日の学級活動では、「ともだちのよいところをみつけてつたえあおう」をおこないました。友達のよいところを付箋に書いてプレゼントをします。
最初は、練習で担任の先生のよいところを書きました。
「いつもわかりやすくべんきょうをおしえてくれてありがとう。だいすきです。」といって先生に温かい言葉のプレゼントをしてくれた子もいて、先生はとても喜んでいました。
今度は、クラスの友達同士で行います。
「やさしくしてくれてありがとう。」「こまったときにたすけてくれてありがとう。」と普段はなかなか言えない言葉を伝えて、言う方も言われる方も照れていました。
クラス中がとても温かい雰囲気になりました。
いつもその思いを伝えられたらいいですね。

１年生も入学してから早半年になろうとしています。
これまで、ひらがな、カタカナと学習してきて、とうとう漢字の学習に入りました。
ピカピカの漢字ドリルに書き込んだり、ノートでの漢字の練習の仕方を学んだりしています。これからたくさんの漢字を覚えていってくださいね。

三和中学校から、栄養教諭の先生をお招きして、給食について教えていただきました。

大きなお鍋にたくさんの具材を入れて一生懸命かき混ぜている給食センターの方々の動画を見て「息がぴったり！」「暑そうだね。」「たくさん体を動かしていて、踊っているように見えるね。」と、大変そうな作業に驚いていました。

想像以上の重労働に驚き、作っていただいている給食を大切に食べたいという気持ちになったようです。

最後には、給食センターの方々に感謝の手紙を書きました。

生活科の学習で、シャボン玉をとばしました。
まずは、モールを使ってシャボン玉をとばすための道具を作りました。好きな形にモールをくねくね。

いざ飛ばしてみると、小さい形だったり長細い形だったり、オリジナルのシャボン玉がたくさん飛びました。

「学校より高くとんでるよ！」「虹みたい！」と楽しく活動できました。　

何を何匹つったのか、わかりやすく整理するにはどうしたらよいかを考えました。
・種類ごとに並べる。
・列をそろえて、数を比べやすくする。
ということを学びました。
各グループで、とれた魚の分だけ、表の魚に色を塗りました。
こうすると何がどれだけとれたのかがよくわかりますね。

前日に製作したお魚さんたち。
みんなで魚釣り大会をしました。
グループに分かれて、それぞれのグループがどれだけとれたかな？
本当に算数？