最新更新日:2024/09/20 | |
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5年生 算数直方体を組み合わせた立体の体積の求め方を考えています。 図形に線を引いたり、動かしたりして考えることができるように、タブレットを活用して個人思考をしました。 タブレットで操作して考えた後は、ノートにどう考えたのかを書きます。ノートに言葉で書くことにより、思考が整理されます。 5年生 あいさつ運動正門、東門、西門に分かれて、あいさつをしています。 4月25日から始まったあいさつ運動。 丁寧で気持ちのよいあいさつをする児童が多くなりました。 5年生 社会科 理科社会科は、「世界の中の国土」の学習でした。 今日は、地球儀を使って授業を行いました。 「北半球」「南半球」「赤道」「経度」「緯度」などの言葉を学習しました。 理科の学習では、「植物の発芽に必要なものは何か」について考えました。 どのようにして実験したらそれがわかるか、意見を出し合い考えました。 午後からの授業でしたが、がんばっていました。 5年生 国語科「漢字の成り立ちを調べよう」の学習でした。 「手」「山」「川」「木」「月」「日」「耳」「口」などの漢字がどのようにできたのかを調べました。 その後、「上」「下」などの漢字も調べました・ ノートも自分なりに工夫して書いていました。 |
広島市立江波小学校
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