５年生の算数の時間の様子です。

直方体を組み合わせた立体の体積の求め方を考えています。
図形に線を引いたり、動かしたりして考えることができるように、タブレットを活用して個人思考をしました。

タブレットで操作して考えた後は、ノートにどう考えたのかを書きます。ノートに言葉で書くことにより、思考が整理されます。

今週は、５年生があいさつ運動をしています。
正門、東門、西門に分かれて、あいさつをしています。

４月２５日から始まったあいさつ運動。
丁寧で気持ちのよいあいさつをする児童が多くなりました。

５年生の学習の様子です。

社会科は、「世界の中の国土」の学習でした。
今日は、地球儀を使って授業を行いました。
「北半球」「南半球」「赤道」「経度」「緯度」などの言葉を学習しました。

理科の学習では、「植物の発芽に必要なものは何か」について考えました。
どのようにして実験したらそれがわかるか、意見を出し合い考えました。

午後からの授業でしたが、がんばっていました。

５年生の国語の時間です。
「漢字の成り立ちを調べよう」の学習でした。
「手」「山」「川」「木」「月」「日」「耳」「口」などの漢字がどのようにできたのかを調べました。
その後、「上」「下」などの漢字も調べました・
ノートも自分なりに工夫して書いていました。