３年生の掃除の様子です。
いつも丁寧に掃除をしています。隅々まできれいにしています。
きれいにした教室で、勉強もよくがんばっています。
４年生に向けて、大きく成長している３年生の子どもたちです。

３年生は,図画工作科「クリスタルアニマル」で身近なものを使って動物を作りました。
様々な色を付けたので、光らせるとキラキラ輝きます。
クリスマスにも飾ることができそうですね。

３年生の総合的な学習の時間では、「発見！江波のすてきなところを見つけよう」の学習を進めています。
今日は、江波の町について詳しく知るために、ゲストティーチャーとして、地域の中川巧さんに来ていただきました

中川さんからは、６００年前の江波の地図や、伊能忠敬が江波に測量に来た頃の地図などを見せていただきました。子どもたちは、江波山や皿山が島で、その周りが海だったことに驚きました。
その他にも、「夏祭り」「海宝寺」「衣羽神社」「江波焼」「高盛絵」「エバヤマザクラ」「海苔」などについて説明していただきました。実際に「江波焼」も見せていただきました。
子どもたちは、興味をもってしっかりとお話を聞いていました。

江波が大好きな３年生。ますます江波に興味をもつことができました。
これからの学習がどのように展開するのか、とても楽しみです。

お忙しい中、ゲストティーチャーとして来ていただいた中川さん、本当にありがとうございました。

３年生は総合的な学習の時間に「発見！江波のすてきなところを見つけよう」という学習をしています。
江波小学校区の地域の良さに目を向けて、調べ学習を進めています。
これから本学習の研究を進め、自分たちの住んでいる地域に興味を持ったり愛着を深めたりすることができるといいと考えています。

３年生の算数では、重さの学習を進めています。
身の回りのものの重さをはかるのに、どのようなはかり方があるか考えました。
天秤や上皿はかりなどの計器を使い、ブロックや１円玉が何個分かで重さを比べました。
１円玉がほぼ「１ｇ」であることを知り、身の回りのものがそれぞれ何ｇになるか学ぶことができました。

３年生の総合的な学習の時間では、「発見！江波のすてきなところを見つけよう」の学習を進めています。
フィールドワークやグループ交流などを行って、江波のまちの昔と今を比べながら調べ学習をしています。
１００年前のこの江波小の地には、江波小学校はなかったことを知り、子どもたちはとっても驚いていました。
江波の地に興味を持って調査を進めていきたいです。

３年生は算数の学習で小数の仕組みについて学習しています。
0.1を１０集めると１になるという考えを元にして問題に取り組んでます。
ノートに式や数直線を描いて、解いている様子です。
難しい問題に出会ったときも、解き方や考え方をたくさん持っていると解きやすくなります。数直線や図、表を用いて問題に挑戦してほしいですね。

３年生の国語の学習の様子です。
「ことわざ　故事成語」の学習をしていました。

今日は、長い間使われてきたことわざを、国語辞典で調べました。
しっかりと国語辞典を活用していました。

３年生は現在、外の体育でタグラグビーをしています。
ラグビーのようなタックルではなく、腰の横につけたタグをとられたらボールを離さなければならないというルールです。サイドステップやバックパスで相手をかわしてトライしました。チームで攻め方を相談している姿もありました。
寒くなってきましたが、子どもたちは元気に体を動かしています。

天気の良い日が続いています。
３年生は「光」の学習をしています。
虫眼鏡で日光を集めて当てて明るさやあたたかさを調べる実験をしています。
日光を集めて当てたところを小さくするほど明るく熱くなっている様子に驚いていました。

　算数科「円と球」の学習で,コンパスを使っています。コンパスを使うときれいな円や円を使った模様が描けたり，地図上で長さが測れたりすることに感動していました。たくさん練習して上手に使えるようになってほしいです。

　本日，３年生の各学級で歯磨き指導がありました。今朝歯磨きをしてきたはずなのに，きちんと磨けていないことを知り，驚いていました。歯の健康を守るために、どんなことが悪くて、どんなことがいいのかを学びました。子ども達には，「はみがきがんばりカード」を配っているので，11/5（金）〜11/9（火）まで朝晩の歯磨きに取り組んでみて下さい。

　前回は，太陽の向きとかげの向きの関係性について調べました。今回は「日なたと日かげの地面の温度」の違いについて考えました。観察をしてみると，日なたの地面が日かげの地面よりもあたたかいこと，日なたの地面はかわいていて，日かげの地面は湿っていることが分かりました。このことから，太陽の光が地面をあたためているから，日なたの地面の方があたたかいということに気づきました。

　今日は，最後の運動会練習を行いました。入場や退場，競技を自分たちで進めていく姿が見られました。どの子も楽しそうに，一生懸命頑張っていました。運動会当日，頑張る姿を見ていただくのが楽しみです。今日と明日で体操服を持って帰ります。再度，赤白帽子のひもや名前を確認いただけたらと思います。よろしくお願いします。

3年生は、理科で影の動きを勉強しています。影はどう動くのか、影の長さは時間によってどうなるのか、1日を通してしっかり観察しています。時間を決めて、グループで観察しました。
観察を通して、太陽の動きや高さとともに、影も動いたり、長さが変わったりすることが分かりました。
次の学習は日なたと日かげにどんな違いがあるのか、そして、太陽の光はどんなふうに進んでいくのか、学習が進んでいきます。
たくさんの観察や実験を通して、なんとなく知っていたことの仕組みが分かっていくと楽しいですね。

　国語科の「気持ちをこめて『来てください』」の学習で，手紙の書き方について学びました。来週行われる運動会を見に来てくださる方に向けて，案内の手紙を書きました。一文字一文字心を込めて書いていました。本日持ち帰っていますので，ぜひご覧ください。

　　総合的な学習の時間に地域の安全マップを作成しました。自分の家の周りやよく通る道に安全な場所や危険な場所，危ない道路がないかなど，各自が調べたことをみんなで共有し，マップに書きこんでいきました。完成したマップを見て，「何かあったらここに逃げる！」「危ない道路が家の近くにたくさんあった。」と言う声が聞こえました。
　この学習を通して，身の回りの交通安全への興味や関心，意識を高めてくれたらうれしいです。ぜひ，お家でも話をしてみていただけたらと思います。

　後期がスタートして１週間が経ちました。国語科では，自分の意見を伝えたり相手の意見を受け入れたりする話合いの学習を行いました。話し合う内容は『山小屋で子ども達だけで３日間過ごすなら，何を持っていくか』です。グループで５つしか持っていけるものが選べないので，相手が納得する理由を考えて伝えていました。「あー！そういう理由か！」「いいね。その持ち物！」と，相手の意見を受け入れる姿が見られました。授業の中でも，グループでの活動が少しずつできるようになり，友だちと意見を交換する楽しさを感じているようです。たくさんの友だちとの意見交換で考えが深まっていくといいなと思います。

　運動会の練習が本格的に始まりました。徒競走の並び方を確認したり，大玉ころがしのルールを真剣に聞いたりしています。自分の身長と同じくらいの大きさの大玉を見たときは，歓声があがっていました。チームで協力して大玉を転がす姿を見ることができ，本番が楽しみです。
　少しずつ涼しくはなってきましたが，練習したあとの子ども達は，汗びっしょりになっていました。水分補給のための水筒を持たせてください。よろしくお願いします。

　図工の時間に，金づちを使って木にくぎを打ちこみました。最初は軽く打ち途中から強めに打つなど，金づちを使うときは力加減を変えて打つことが大切であることを学習しました。
　初めは，くぎを思うように打てなかったり，くぎが曲がったりすることが多かったです。しかし，だんだんと金づちの使い方に慣れていく姿が見られました。「まっすぐ打てた。」「スムーズに打てた！」と，やりながら成長していく姿がすばらしかったです。○○星人と題して，創造力豊かな作品ができあがっています。
　個人懇談の待ち時間に，ぜひご覧ください。