２年生が、国語で日記の学習をしています。
冬休みの思い出を書いています。

みんな楽しい思い出があった冬休み。

○　題名を考える。
○　名前をきちんと書く。
○「はじめ」「なか」「おわり」の書き方に気をつける。

原稿用紙の使い方に気をつけ、
しっかり思い出しながら内容を考えて書いてみよう！

2年生は１年生を招待して、おもちゃまつりを開催しました。この日のために、おもちゃの作り方を工夫しこわれにくくしたり、分かりやすい説明の仕方を考えたりしてたくさん練習しました。本番も１年生を楽しませてあげられるかドキドキしていましたが、たくさんの笑顔を見れて安心したようです。最後はプレゼントのぶんぶんごまでも遊んでもらって楽しい交流になりました。おもちゃまつりを通してちょっぴりお兄さんお姉さんになったようです。

（※おもちゃまつりの様子です。）

（※おもちゃまつりの様子です。）

２年生が企画、運営を行ったおもちゃ祭りのお礼に、１年生が教室に来てくれました。
１年生の一人一人がお手紙を書いてくれました。２年生と一緒におもちゃを使って遊ぶことができて楽しかったようです。

２年生は、１年生に喜んでもらおうと、時間をかけておもちゃを作ったり、おもちゃ祭りの準備をしたり、分かりやすく説明するにはどうすればよいか考えたりしました。
１年生にその思いが伝わってよかったです。

１年生のお礼の伝え方や態度、立派でした。２年生も１年生より格好よくしようとがんばっていました。
これからも、なかよくできるといいですね。

２年生の生活科の学習の様子です。
２年生は、１年生に自分たちで作ったおもちゃで楽しんでもらうために、おもちゃづくりをしています。
この時間は、自分たちで作ったおもちゃを試しています。
遊んでいるときにこわれてしまわないかな。
もっと楽しくするためにはどうすればよいだろう。など、試しながら、改良していきます。
改良を重ねたら、いよいよ１年生を招待して楽しんでもらいます。
その日のために、さらにパワーアップしたおもちゃを完成させられるといいですね。

２年生が一生懸命堀ったお芋を給食の先生方が、チップスにしてくださいました。１年生から６年生のみんなで一緒においしくいただきました。２年生の代表３名が給食放送で収穫したことと感謝の気持ちを伝えました。カラッっと揚げて塩を振ったチップスは、ほんのり甘みもあって最高の味でした！

（※さつまいもチップスが給食に出たときの様子です。）

（※まちたんけんの様子です。）

（※まちたんけんの様子です。）

（※まちたんけんの様子です。）

2年生は生活科「えがおのひみつえばたんけんたい」の学習で、江波の町にあるお店や公共施設に出かけました。子どもたちはグループに分かれてそれぞれお店や施設に行って、働いている方々にインタビューをさせていただきました。「いつもどのようなお仕事をされていますか。」「お仕事でうれしいときはいつですか。」など働かれている方の思いを知ったり、その施設ならではの道具を見つけたりすることができました。見学した場所によって、体験できたことが様々で、報告会をするのが今から楽しみです。ご協力をいただいた皆様のおかげで、大変有意義な活動となりました。ありがとうございました。

2年生は、今日楽しみにしていた芋ほりをしました。つるからのぞいていたお芋の大きさに期待はしていましたが、実際はそれ以上に立派なお芋が次々と出てきました。子どもたちは１時間中、掘り続けてもまだまだ飽きない様子でした。畑の土の中を宝探し感覚で「まだ出てくるよー！」とワクワクして掘っていました。次は食べるのが楽しみですね。

（※芋ほりをしている様子です。）

（※芋ほりをしている様子と収穫できたさつまいもです。）

２年生が音楽の学習をしています♫。
けん盤ハーモニカで、「かっこう」の練習です。♪

階名を、みんなで一つずつ確認しています。

どのけん盤をどの指で押さえて音を出すのかな？
慣れてきて、少しずつテンポアップです。♫

２年生が算数の学習をしています。
「式からどのように考えたかを読み取ろう」
という学習です。

１５円のあめ、４０円の消しゴム、３０円のえんぴつを買うとすると
どんな式が考えられるかな？

（１５＋４０）＋３０＝　
１５＋（４０＋３０）＝　

式を立てた友達はどのように考えたのでしょうか？

2年生のみんなへ
もうすぐ学校がはじまります。先生たちはみんなに会えるのをとてもたのしみにしています。どんな夏休みだったかいっぱいお話しましょう！夏休みあけてからもたのしい行じがたくさんあります。写真の「〇〇〇○○」もみんなのことを待っているよ！

2年生は生活科「えばのまちがだいすきたんけんたい」の学習で、校区たんけんに３回出かけました。暑い日もありましたが、きまりを守って安全に歩くことができました。
それぞれの区域でお店や公共施設など、たくさん見つけることができました。周りをじっくり見て歩くことで、今まで気が付かなかったことに気付くことが出来ていました。これからもっと詳しく調べていこうと思います。

１人１人が平和への願いを込めたメッセージを書いた折り紙で、鶴を折りました。２年生は、５年生といっしょに上手に鶴を折ることができました。楽しく話をしながら５年生に丁寧に折り方を教えてもらってとても嬉しそうでした。