今日は，平和学習会で，登校日でした。
　校長先生のお話を聞いて，平和記念式典のテレビ中継を見て，黙祷をしました。
　それぞれ，平和を願う気持ち，戦争を許さない思いなどを折り紙に書いて，折り鶴を折りました。
　広島市の小学生代表が，平和記念式典で読んだ「平和への誓い」の文章を持ち帰っていますので，プリントを見ながら，おうちでも話題にしてみてください。

　今日は，夏休みの図書開館日，初日でした。
　暑い中でも，本を借り換えたり，読んだりしに来ていました。
　10：00〜11：30まで，図書ボランティアの方々が，開けてくださっています。
　夏休みは，8月4日（水）と8月19日（木）も，開館しています。暑いですが，児童のみなさん，ぜひ利用してください。

　図書ボランティアの皆様には，いつもお世話になっています。
　夏休みの図書開館もしてくださっていますが，日頃から，図書室の本を整理・修繕したり，季節に合わせた飾りをしたり，本の魅力を伝えたりするなど，たくさんのことをしていただいています。今日も，図書開館とともに，様々な作業をしてくださっていました。ありがとうございます。
　図書室の入口では，夏仕様のロボピーが，井口明神小学校の子どもたちを待っています。

　よく使われる，インターネットの検索。キーワードを入れたら，関連した情報がたくさん手に入ります。
　しかし，それらの情報の中には，個人情報を盗もうとしたり，嘘の情報が混ざっていたりします。
　テキストにある情報を信じ込んでだまされてしまった５年生の子どもたち。インターネット上の情報の取り扱いは気を付ける必要があることを学び，それをポスターや４コマ漫画で表現しました。
　それらの一部を写真で撮ったものを，紹介します。
　みんなよく描けていて，学習の深まりを感じました。
　

　作品の続きです。

　社会科で，庄内平野の米づくりについて学習しました。
　米づくりには，様々な努力や工夫がありましたが，品種改良を重ねてよりおいしいお米を作り出し，ブランド化して売ることも努，その一つでした。
　庄内平野の最新ブランド米「雪若丸」を，少しですが家庭で買ってみました。味の違いを感じられるか分かりませんが，5年生担任それぞれで食べてみたいと思います。

　木を糸のこぎりで切って，ホワイトボードとコルクボードを使った伝言板を作っています。
　初めて，糸のこぎりを使う子どもたち。線に沿って切るだけでも，悪戦苦闘していました。なめらかなカーブを作ったり，途中で曲げたり，いろいろな技にも挑戦しながら，頑張っています。
　９月に完成する予定なので，持ち帰る日を楽しみにお待ちください。

　夏休み前は，図書室の本を１人２冊借りることができるようにしています。
　みんな，どの本を借りようか，入念に選んでいました。
　来週火曜日に各学年で配付する「学年便り夏休み号」に書いてありますが，夏休み中の７月２９日（木），８月４日（水），８月１９日（木）の１０：００〜１１：３０の間，図書室が開いていますので，違う本を借りたい人は，学校に来てください。

　５年生からの学習のまとめで，外国の人に自己紹介する設定で，一人一人スピーチを行います。内容を考えるだけでなく，英語を書いて，覚えて，落ち着いてスピーチするという難関に挑みます。
　明後日が本番です。それぞれのスピーチが楽しみです。

　先日，玉結びや玉留めを学習していると思ったら，もう速いなみぬいや，本返しぬい・半返しぬいを学んでいました。
　どんどんレベルアップしている５年生です。

　井口明神小学校の給食の献立は，お手紙でお知らせしていますが，毎日の給食の献立を，給食室の先生が，かわいらしく掲示してくれています。
　毎日のおいしい給食に加えて，目でも楽しませてもらっている子どもたち，幸せです♪

　家庭科の時間に，裁縫の学習で，一人一人エプロンを作ります。
　デザインを選ぶのに，おうちの人と一緒に考えたいという声があったので，ホームページに掲載しました。
　見えづらいかもしれませんが，参考にしてください。　

　家庭科で，裁縫に取り組んでいる５年生。今日は，ボタン付けをしました。
　図や絵だけでなく，動画も見て，やり方を学ぶのですが，いざやってみると，なかなかうまくいかない人もいます。早くできた人は，ミニ先生になって，お互いに助け合いながら，学習を進めることができました。
　家庭科に限らず，学年が上がると，難しいことが増えてきます。得意なことは人に優しく教え，苦手なことは助けてもらう。これからも，そのような協力できる関係を大切にしてほしいと願っています。

　家庭科で，裁縫の学習をしています。
　玉結びと玉留めに，少しずつ慣れてきました。
　今日は，自分の名前を縫い取ることに挑戦です。
　玉結びと玉留めを繰り返しながら，糸をうまく字に合わせていきます。
　うまくできたかどうかをお子さんに聞いて，話題にしてみてください。

　小学校の中・高学年では，１年間に約２００字くらいの漢字を習います。
　日々の漢字練習に加えて，漢字テストをすることで，定着を図っています。
　コンピューターが発達してきましたが，手で書くことは完全にはなくならないでしょうし，正しい漢字か人間が判断することが求められる場面もあると思います。
　写真は，漢字テストの前に，最終確認をしているところです。
　日々，頑張りを積み重ねている子どもたちです。

　英語科では，教科書と教科書付属のＤＶＤの音声や映像など，様々な機能を使って，学習をしています。
　ＡＩＥの齋藤先生と担任で進めていますが，子どもたちは，少しずつ会話にも慣れてきました。家庭でも，「How are you?」や，「What day is it today?」,「What is the date today?」,「How is the weather,today?」など，尋ねてみてください。

　今週の，月，火，水曜日に，学校で緑の羽根募金を行っています。
　環境委員の人たちが，お金の受け取りや，品物の受け渡しをしてくれています。
　今日の大休憩は，5年生対象の時間でした。
　たくさんの人が，募金をしてくれました。ありがとうございました。

　２年生が，体力テストの「シャトルラン」を実施しました。
　コロナ禍でなければ，全員で行って補助するのですが，今年度は人数を十数人に限って，５年生が見本を見せたり，数を数えたりしました。
　２年生は自分たちのシャトルランを，５年生は高学年として活躍する場をもらって，それぞれ頑張ることができました。

　くつ箱の扉の前で，朝，検温したかどうかを確認しています。
　多くの子どもたちは，こちらが挨拶する前に，
　「おはようございます。」
　「熱を測って来ました。」
と，さわやかな挨拶をしてくれるようになっています。
　顔を見て，はっきりとした声で，立ち止まってなど，挨拶のレベルが上がりつつある子どもたちです。

　家庭科の授業で，裁縫道具を使って，玉どめの学習をしました。
　やり方を聞いて，いざ挑戦！
　苦労しながらも，教え合いながら頑張っていました。
　多くの人ができるようになりましたが，家庭でも，繰り返し練習してみてください。