１年生の美術では校内の写生画を描こうとしています。まず、タブレット端末を使って学校の中をめぐり、自分が写生画にしたい風景の写真を撮って、その写真から写生画を書く予定としています。今日は、校内をめぐって気に入った学校の風景を写真におさめました。

１年生は１月２７日に職業講話を行い、社会人の方を講師に招き、それぞれが現在就いていらっしゃるお仕事について直接お話をしていただきました。職業講話を終え、聞いたお話を新聞形式にまとめ、みんなで共有しました。

今日の１年生の社会科の授業では、今まで学んだことを活用してヒントから国を当てるクイズのヒントについて考えました。教科書や資料集だけではなくインターネットも利用してクイズのヒントを考えました。面白いヒントができたかな。

１年生の男子体育では、バレーボールを行っています。サービスの練習をしたり、トスの練習をしたりした後、ゲーム形式でラリーを行いました。大変、盛り上がっていました。短い時間にみなさんとても上手になっていましたよ。

今日は、１年生の５時間目の授業にゲストティーチャーをお招きました。現在社会でご活躍されている１３名の社会人の方からご本人のお仕事についての話をしていただきました。１年生は、みんな興味津々で目を輝かせてお話を聞いていました。講師の先生方、本校の１年生に貴重な機会を作っていただき本当にありがとうございました。

今日の１年生の社会科の授業は、オセアニア州について学習しました。オーストラリアとニュージーランドの先住民族での学習では、その生活や文化について知ることができました。皆さんとても興味を持って学ぶことができました。

１年生の数学の授業では、図形の移動について学習しました。マスにそって作成された図形をうまく移動させるにはどうすればよいか各自で考え実際に作図しました。結構、皆さん悩んでいましたが先生のサポートを受けながら上手に作図できていましたよ。

１年生の美術の授業では思いや願いを文様にデザインして、文様を消しゴムはんこにしました。いくつか紹介します。どんな思いや願いが込められていると思いますか。

１年生の国語の授業では「「不便」の価値を見つめ直す」という教材を使って作者の意見を短く要約する学習を行いました。授業の導入で、普段の生活の中で便利だと思うことを挙げてもらいました。とてもたくさんの例があがりました。本文の不便益という考え方は少し難しいですがしっかりと理解できましたか。

１年生の技術の授業ではパソコンを使ってプログラミングを行っています。今日は、作ったプログラムを使ってコロックルという時計機能もある教材を自動で灯りがともるように設定しました。プログラム通りうまく動きましたか。

今日の１年生の男子の体育の授業は、バレーボールを行いました。気温も低くなってきている中でゲーム形式で楽しくバレーボールを実施することができました。ラリーが続いて大変盛りあがっていましたよ。

今日の１年生の社会の授業ではアフリカについて学びました。アフリカが経済発展していくうえでの課題やアフリカを援助している国々の状況などアフリカの経済発展をテーマに多角的多面的に学んでいきました。皆さん自分の知っていることを積極的に発表をしていましたよ。

１年生の技術の授業では、パソコンを使ってプログラミングの勉強をしています。コンピューターが理解できるようにソフトを使ってフローチャート形式で命令文を作成します。自分が思ったようにうまくプログラミングが動いたでしょうか？

今週の１年生の道徳の授業は、ゲストティーチャーとして岩元先生をお招きして、アンコンシャスバイアスについて学びました。この特別授業は、７月に２年生、９月に３年生で実施していただきましたが、１年生は今回の実施でした。普段何気なく見ているものも気づかないうちに色眼鏡でみていることがある等、多くのことに気づかされる特別授業でした。岩元先生どうもありがとうございました。

今日の１年生の女子の保健体育の授業は、教室で保健分野の運動と体の機能について学習しました。保健体育といえば、体を使った運動を行うというイメージがありますが保健分野では、健康や体のことを講義形式で学びます。今日は、運動と体のことについてたくさんのことを学ぶことができましたね。

１年生の家庭科の授業では、家庭内の事故と安全対策について学びました。家庭での起こる事故や化学物資過敏症などの病気について学習しました。意外かもしれませんが家庭の中にも様々な危険がひそんでいることに気づかされましたね。

１年生の音楽の授業では、作品鑑賞を行っています。今日は、「魔王」の作品鑑賞をおこないました。

１年生の美術では、自分たちでデザインをしたスタンプを作成してきました。スタンプ制作もほぼどのクラスも終わってきています。今日は、クラスメートが作成したスタンプを互いに鑑賞するという交流活動を行いました。どのデザインにも工夫が感じられ、クラスメートの作品から多くの良い刺激を受けることができたのではないでしょうか。

１年生の社会の地理的分野では、今日からアフリカの内容に入ったクラスがあります。この単元を通じて、アフリカの自然環境、歴史、文化、産業等について学びます。導入部分で先生が話された「アフリカのサバンナに暮らす人にはとても視力がいい人いる」というエピソードにはみんな興味深々でしたよ。楽しくアフリカのことを学ぶことができました。

今日の１年生の理科の授業では、火成岩の勉強をしました。火成岩のうち花崗岩と玄武岩の特徴について比較し、プリントにまとめました。今日の授業を通じて、それぞれの岩の特徴を理解することができたでしょうか。