「訓を手がかりにして，熟語の意味を考える」をめあてに，国語辞典を使って学習しました。まず，「等分」という熟語は訓読みになっていることで意味が分かることを，全体で確認しました。その後，「木刀」「流星」「無色」などの熟語の意味をそれぞれ調べていきました。子どもたちは，「こんな意味かな。」と予め予想を立てながら学習を進めていました。この学習をきっかけにして，他の熟語の意味も調べていくとおもしろいですね。

　１月１２日（火）に百人一首大会を行いました。子どもたちは,国語科で学習した百人一首を一句一句一生懸命に覚え，この日をとても心待ちにしていました。
　百人一首大会では，クラスを越えて各教室に分かれて集い，１回戦から５回戦までの札の獲得枚数の合計を競います。１回戦ごとに代わる対戦相手にわくわくどきどきしながら，どのテーブルでも白熱した戦いが繰り広げられ，大盛り上がりでした。
　表彰式では，より多くの札を獲得した上位数名に賞状が手渡され，みんなで拍手を送りました。
　５年生に向け，クラスを越えて交流を深めたり，学年ワンチームで一致団結したりする時間を大切に過ごしていきます。

　今日は,雪が時折吹雪くような真冬の寒さを感じる一日でした。そんな中,子どもたちは３，４時間目に書き初め会をしました。
　体育館に学年全員で集い,緊張感のある落ち着いた雰囲気の中で，自分と向き合いながら「美しい空」を書きました。
　子どもたちは，一画一画に心を込めて，丁寧にそして力強く，思い思いの「美しい空」を仕上げていました。
　最後は自分の一番お気に入りの一枚をもってピース！寒さにも負けず,達成感でいっぱいのすてきな笑顔を見ることができました。
　久しぶりに学年全体での活動で,始めに５年生になるまでに付けたい力を全体で確認しました。みんなの気持ちを一つにし,２０２１年の良いスタートが切れたのではないでしょうか。

　「僕らはきっと待ってる　君とまた会える日々を〜♪」子どもたちのきれいな歌声が音楽室から響いてきました。歌っているのは４年生の子どもたちでした。
　この「さくら」は，今月の歌になっています。コロナ禍で合唱にも制限はありますが，今月は１〜６年生までの子どもたちがこの歌に親しみをもってくれることでしょう。

　それぞれの教室で，算数の学習を進めていました。心穏やかに粘り強く課題に向かう姿に，高学年に向けての心の準備が始まっていることが感じられました。

　今日から後期の後半が始まります。４年生の仕上げをするとともに，高学年としてリーダーシップがとれる５年生になるための準備期間でもあります。そこで「相手の立場に立った行動をおこそう」をテーマに取り組んでいきます。相手を意識した思いやりの言葉を選んで話したりルールを守って行動したりすることができるよう支援していきたいと思います。
　また，まとめの学習を丁寧にし，力を付けていきたいと思います。２月には「二分の一成人式」を計画しています。周囲の人々に感謝し自分たちの成長を喜び合うとともに，自立を促していけるよう，子どもたちと共に活動していきます。どうぞよろしくお願いいたします。

　算数の勉強で行った陣取りゲームの広さ比べをしていました。複数の形の異なる広さをくらべるには，何をどのようにくらべたらいいのか考えました。今まで学習してきた長さやかさの比べ方を思い出し，同じ広さをもとにして比べる方法を見つけることができました。同じ広さをもとにして比べるために，線をていねいにつけ加えて陣取りゲームの広さを確かめ，友達とくらべて，一喜一憂していました。

　１２月１８日にのぼりボランティアの保護者の方々が絵本の読み聞かせをしてくださいました。季節に合ったクリスマスのお話や定番の絵本に不思議いっぱいなお話まで,各クラスの子どもたちはわくわくしながら話を聞いていました。冬の寒さの中,一生懸命に勉強に取り組む子どもたちがリラックスできた良い機会になりました。

　４年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。中に入ってみると，グループで楽しく百人一首をしていました。顔は笑顔でしたが，絵札を見る目は真剣でした。新型コロナウイルス感染拡大防止集中対策で，短い時間でしたが，友達との充実した時を過ごしていました。百人一首の達人目指して頑張れ！！

　クリスマス，お正月，誕生日と，人生にはいろいろな記念日があります。「誰にプレゼントしようかな。」「どんな仕組みにしようかな。」と，思いを巡らせながら，カードを作成しました。
　友達の作品を参考にしながら，よい所は取り入れて，楽しく作成しました。お互いにアドバイスし合う姿が微笑ましかったです。
　カードをもらった人が喜んでくれるのが楽しみですね。

　心の残った出来事を，その時の気持ちが伝わるように絵に表しました。
　今日の図工の授業では，「わすれられないあの時展」と題し，描いた絵を見せながら，その時の思い出を友達に紹介しました。
　友達の絵を見て，気持ちや様子を想像しながら，うれしそうに聞き入っていました。発表する人は，友達に紹介することで，思い出がさらに貴重なものになることでしょう。

　朝夕の冷え込みも厳しさを増してきて，冬の到来を感じるこの頃になりました。
　ふれあいの日参観日には，一生懸命発表をしている子ども達の姿を多くの方に見ていただくことができました。たくさんの方に参観いただき，本当にありがとうございました。
　さて，月日が経つのも早いもので，今年も残すところ１ヶ月になりました。今月は，後期前半のまとめを通して，力を付けたことや今後の課題について整理し，冬休みや1月からの学習につなげていきたいと思います。寒さが厳しくなる季節です。子ども達が最後まで元気に登校できるよう，御協力よろしくお願いいたします

　ものを熱することができるように工夫して作られた，実験用ガスコンロの火をつける学習を行いました。
　グループで一人ずつ火をつけます。おそるおそるつまみを「カチッ」と音がするまで回しました。
　「ボッ。」
という音とともに青白い火がつくと，「おおっ。」という驚きと喜びの入りまじった声を上げていました。
　安全に気を付けながら，グループで仲良く活動することができました。
　

　「めざせ！跳び箱の達人！!」というテーマを掲げ，台上前転をより美しくするための学習をしました。
　まずは，より美しい台上前転をするためのポイントを出し合った後，テレビ画面の映像で，見本となる動きを確認しました。そして，グループで練習しました。
　みんなでできるようになるために，どうしたら良くなるかという具体的なアドバイスやコツを伝え合いました。協力して学習を進めることができました。

　「自分の好きなフルーツを使って，パフェを作ろう」をめあてに，外国語活動に取り組みました。
　「What do you want?」「How many〜？」と質問し，英語で答えます。そして，その答えの内容にあった果物シールをもらって，お気に入りのパフェを作ります。
　自分のパフェを完成させていく楽しさ，友達のパフェを見るおもしろさで，教室はとても盛り上がっていました。
　パフェが完成すると，自分のパフェに名前を付けました。「よくばりスペシャルパフェ」「元気もりもりパフェ」「ザ・フェイスパフェ」などオリジナルの名前が付きました。
　英語を使ったやりとりにも慣れてきました。今後も楽しみながら外国語活動の学習を進めていきます。

　「四角形の特ちょうを調べよう」の単元で，方眼を使って，垂直な直線や平行な直線をかく学習を行いました。
　子どもたちは，方眼のマスの数を数えて，ていねいにかきました。そして，どのようにかいたかをまわりの友達に分かりやすく伝えていました。かいたワークシートを見せながら説明しているグループもいて，友達に考えを伝えたいという意欲を感じました。
　用語や意味を覚えこませるのではなく，具体的な活動を通して発見したり，理解を深めたりしていけるように，学習を進めていきます。

　「着手からおしりが着くまでの間，膝を伸ばす」ことを意識して，台上前転をしました。
　まずは大型テレビの映像で「美しい台上前転」を観て，イメージを膨らませた後，グループごとに練習しました。
　少しでも「美しい台上前転」に近づこうと，自分の課題に応じた練習の場を選んで練習することができました。
　

　今日は，広島中工場に校外学習に出かけました。
　広島中工場では，可燃ごみの詳しい処理方法や排ガスがどのように処理されているのか教えて頂きました。
　学校の社会の授業でもごみの処理について学習してきましたが，実際に可燃ごみが処理されている様子を見ることができ，自分たちが出しているごみを処理するのに，どのくらいの費用がかかっているのか，また，ごみを燃やすことで出る有害物質を外に出さないようにする仕組みなどを知ることができました。子どもたちも意欲的に見学をし，学習が深まっていったように思います。
　４年生になって初めて公共交通機関を利用して移動しました。子どもたちは席を譲ったり，お互いに声をかけ合ったりしていました。子どもたちなりに，公共施設の利用の仕方や集団行動におけるマナーについて考えていました。
　学校に帰ってから子どもたちは，新聞作りを熱心に取り組み，見学して分かったこと感じたことを自分なりにまとめていました。
　今日の校外学習を通して，日々のごみの分別やリサイクルの必要性について考えを深めることができました。

　１１月６日には，社会科の学習で，広島市ごみ処理施設へ校外学習に出かけます。先月から子ども達がとても楽しみにしている様子が伝わってきます。実際に，見たり聞いたり体験したりする経験が，子ども達の学びを深めることにもつながっていくと考えています。充実した一日になるよう努めてまいります。よろしくお願いします。

　「ブラッドレーの請求書」というお話を題材に，「家族の一員としての自分を見つめ直そう」をめあてに道徳の学習を行いました。
　授業は，担任と生徒指導主事の２人で進めました。
　ブラッドレーとお母さんのどちらの請求書に価値があると思うか，自分の立場をはっきりさせて，理由を考え話し合いました。
　自分がブラッドレーなら，自分がお母さんならと，自分に置き換えて真剣に考えることができました。