5年生が多色刷りに挑戦しています。
彫刻刀で彫った木版に3色のインクを順にのせて刷り上げていきます。
木版の絵のどこにどの色を刷っていくのかを決めながら、次のインクをのせる前にさらに彫る・・・と見通しと計画性を持って、彫ったり刷ったりしなくてはいけません。
ゴールをイメージしながら、過程を組み立てていく力（プログラミング的思考力）が必要とされています。
・・・と話を難しくしてしまいましたが、図工の授業では『偶然』や『たまたま』の素晴らしさに出会うことも多々あります。
『つくる過程を楽しむ』ことが何より一番だと、楽しそうに取り組む子ども達の姿から感じることができました。

楽しかった野外活動も終わりに近づいてきました。
グループごとに活動を振り返りながら、話し合いをしています。

最後のプログラム、解散式が始まります。
その後、楽しい思い出とともに家に帰ります。
今日はおみやげ話をしっかり聞いてあげてください。

ディスクゴルフを楽しんでいます。
フォームはなかなか様になっているようですが、どうやら、風との戦いのようです。
自然の中で思いっきり体を動かしました。

野外活動2日目がスタートです。
空は曇っていますが、外での活動ができそうです。
ディスクゴルフの開始を、わくわくしながら待っています。

完成したランプシェードの鑑賞会です。
灯を消すと、幻想的な光の世界が広がりました。

　2つ目のプログラム。ランプシェードづくりが始まります。
　どんな作品ができるのでしょうか？

小雨が降る中、ウォークラリーをしました。
子どもたちは皆元気です。

１泊２日の思い出と共に，帰宅します。

いろいろなお話を聞いてあげてください。

１，２組の野外活動が終わり，最後の解散式です。

講堂入り口に脱いだ靴が，きれいにそろえてありました。

さすが！５年生！！

ハンカチ落としやなんでもバスケットで楽しんでいます。

講堂でのレクリエーション

雨が降りはじめました。

体育館でディスク当てをすることになりました。

今日は３，４組が野外活動に行く日です。

あいにくの雨で出発式は屋根のあるところで行いましたが，出発する頃には雨がやんでいました。
このままもってくれれば・・・と願いながら

「気を付けて，いってらっしゃーい！」

１，２組の野外活動１日目が終わりました。

就寝時は，友達とひそひそお話をしていたり，時には大きな笑い声が・・・。
しかし，すぐに　シーン　と静まりかえっていました。
疲れてたのかな？

２日目も頑張って！

みんなの作品を集めてみました！




火文字のかわりに，光文字です。
「や・か・つ！」

みんなの作品を鑑賞して，感じたことや友達の作品の良いところをカードに書きました。

作品鑑賞会です。

電気を消すと，光の世界になりました。

力作ぞろいです！！

粘土こねこね楽しんでいます。