４年生の総合的な学習な時間は「古江いちじく」について学んでいます。４月から第１段「古江いちじくについて知ろう」，９月から第２段「古江いちじくのよさを伝えよう」と学習してきました。そして，これからは第３段「古江いちじくを守ろう」という学習をスタートしていきます。

　まず，１１月９日「１１９・・・いちじくの日」に，古田公民館の『いちじくプロジェクト』のみなさんに学習会を開いていただきました。
　テーマは「自分たちに何ができるか」です。
　子どもたちは，古江いちじくを守るために，「いちじく祭りを開く」「いちじく農家の体験会をする」などおもしろいアイデアをたくさん考えました。

　これから，子どもたちは『FIG』「F…古江　I…いちじく　G…ガーディアン（守る人）」として，自分たちのできそうなことややりたいことに取り組んでいきます。

　４年生は，総合的な学習の時間で１年間かけて「古江いちじく」について学習しています。
　古江いちじくを食べてもらったり古江いちじくを大切にしたいという気持ちをもってもらったりするために，９月から１１月５日の土曜参観日にむけて「古江いちじくのよさ」を伝える準備を進めてきました。

　１１月５日の土曜参観日では，タブレットを使ってプレゼンテーションを行ったり，劇や紙芝居をしたり，リーフレットやポスターを作ったりして，保護者の方々に古江いちじくのよさを伝えました。
　参観いただいた保護者の方から「古江いちじくの高い理由が分かりました。それなら高くても仕方ないし，買いたいと思いました。」「古江いちじくを作られている農家の方の苦労がよく伝わりました。」という感想をいただいて，大変喜んでいました。

　今日は、理科の出前授業といちじく学習会がありました。
出前授業では、水蒸気を利用して、電気を発電することで便利な生活が出来ていることを知りました。その水蒸気の力を使った、蒸気船を作りました。
　いちじく学習会では、いちじく守り隊（FIG）として何ができるのかアイデアを出しました。このアイデアをもとに、FIGとして何ができるのか考えていきます。