2年生の学年園で、冬野菜の代表『大根』を育てています。
大きな葉が5〜6枚になったタイミングで、追肥をします。
「葉や根に直接当たらないように・・・。」
と慎重にまいています。
肥料をまきながら、先生が大きく育てるために『間引き』することを説明すると、
「へえ・・・。」
「なるほど・・・。」
「農家の方は、こんな手間をかけているんだ・・・。」
と興味津々です。

隣の花だんを見ると、後から蒔いた大根の種から小さな芽が出ています。
「最初はこんなに小さな芽だったのに！」

秋晴れの下、育てている野菜への『愛』を感じたひとコマでした。

1年生を招いて行われる『おもちゃまつり』の計画中です。
あるグループの子どもたちが、作りたいおもちゃをめぐって相談しています。
「作りたいおもちゃがあるんだけど…。時間が足らないなあ…。」
限られた時間の中で1年生に楽しんでもらいたいので、そこは悩むところです。
「じゃあ、途中までは2年生が作ったものを渡して、残りを一緒に作ったら？」
とアドバイスすると、
「じゃあ、僕は頭を作るから。足は誰が作る？」
と、自分たちでてきぱき役割分担を始めていきます。

1年間の学習の積み上げと、子どもたちの成長に感動した瞬間でした。

2年生の『水のかさのたんい』の授業です。
今日は、LとｄLの混ざった水のかさの文章問題に挑戦です。
問題を確認して、式を考えた後、
「気が付いたことがあります。」
と挙手をしてこう発言をした子がいました。
「長さの計算の時とよく似ています。」
それを聞いた周りの子どもたちは、
「あー。本当だ。」
「似ているねえ。」
と口々に反応をしました。
「だったら、同じ単位同士の数で計算したらいいと思います。」

とても素晴らしい気付きと発言のリレーです。
学習を積み重ねることで、『発見』も増えてきます。