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最新更新日:2024/06/19 |
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6年生 合唱練習
卒業式に向けて、今日は講師の先生にお越しいただき、「旅立ちの日に」の歌唱指導をしていただきました。
のびやかに歌うことや表情豊かに歌うことをご指導いただきました。 声量も増え、かなり上手になってきています。 今日学んだことを生かし、また来週頑張りたいと思います。 ![]() 6年生 図画工作科![]() 彫刻刀で彫った後で、絵の具で色付けをしていきます。 これを見て、小学校のことを思い出してください。 6年生 卒業式に向けて![]() 最初はアルトとソプラノのパートごとに練習しました。 アルトは音程をとるのが難しいのですが、何度も練習することで上手になりました。 ソプラノは高い声がしっかり出るようになってきました。 授業の最後に、両方のパートを合わせてみました。 みんなの本気が伝わる合唱でした。 どんどん上達していっています。 6年生 図画工作科![]() ![]() あと21日で卒業式。 中野東小学校から巣立っていく6年生。 未来に描く姿はどんなものか、完成が楽しみです。 6年生 総合 自分の未来について考えよう
総合の学習で、自分の将来について考えました。
興味のある職業について調べてポスターにまとめ、最後にポスターセッションを行いました。 お互いに調べた職業について紹介し合い、仕事内容や必要な資格などを知ることができました。 ![]() ![]() ![]() 6年生 算数科![]() ![]() 今日は自分たちで授業を組み立て、学習を進めていきました。 自ら学んでいく姿を見ることができました。 6年生 図書室紹介
司書の先生に瀬野川中学校の図書室について紹介していただきました。
小学校とは違う種類の本がいろいろあるようで、子ども達も興味津々で聞いていました。 「味見読み」という方法で、持ってきていただいたいくつかの本を読む体験もしました。 ![]() ![]() ![]() 6年生 図工「未来のわたし」
図画工作科「未来のわたし」の学習を行いました。
未来の自分の姿を想像し、ポーズを考え、様子が分かるように工夫して表現します。 色作りに苦戦しつつ、少しずつ作り進めています。 完成が楽しみです。 ![]() ![]() 6年生 音楽科![]() 6年生は下学年に向けて「情熱大陸」を演奏します。 音楽の授業では、一人一人が熱心に練習に打ち込んでいます。 6年生 中学校見学
瀬野川中学校へ学校見学に行きました。
生徒会執行部や代議員の中学生たちが、教室や部活動を案内してくれました。 実際に中学校の様子を見て、進学後のイメージが広がったようです。 入学するのが楽しみになりました。 ![]() ![]() ![]() 6年生 外国語![]() はっきりとした声で英語を話す姿は、さすが6年生。 これまでの積み上げを感じることができました。 一人一人の思い出をみんなで共有しました。 6年生 算数科![]() 今日はグラフから、いろいろなことを読み取っていきました。 ダイヤグラムからの読み取りという発展的な学習でしたが、グループで自分の考えを出し合い、教え合いながら理解をしていきました。 6年生 書き初め会
書き初め会を行いました。
6年生は長半紙を使い、「伝統を守る」と書きました。 一画一画丁寧に書き、静かに集中して取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 6年生 算数![]() タブレットでみんなの考えを出し合い、話し合いました。 データのいろいろな特徴をもとに、理由を明確にして判断していく学習でした。 6年生 中野東のこれからを考えよう![]() ![]() 6年生 家庭科実習 コミュニティスクール![]() ![]() ![]() じゃがいも、ベーコン、玉ねぎを塩とこしょうで味付けしました。 地域の方々とお話もできて、楽しい実習になりました。 土曜参観日 6年生![]() ![]() バスケットボール等の試合の組み合わせを考えるときに 落ちや重なりがないようにするにはどう考えたら良いかみんなで意見を出し合いました。 実際の生活でもよく使う、大切な考え方です。 地場産物を使った給食献立を考えよう 6年生![]() ![]() 6年生 家庭科![]() ![]() 栄養バランスに気をつけて、地場産物を使った給食メニューを考えました。 採用された1名の献立は、来年度本当に給食として提供されます。 みんな真剣に考えていました。 6年生 英語の授業
今日の英語の授業は、ALTの先生が来られました。
先生の自己紹介を聞いたり、英語で質問したりしました。 ネイティブの先生に少し緊張した様子も見られましたが、積極的に交流することができました。 ![]() ![]() |
広島市立中野東小学校
住所:広島県広島市安芸区中野五丁目11-1 TEL:082-893-0204 |