金づちを使って板に釘を打ち付けました。
板は、三角や四角、丸の形です。
これで何を作ろうかと考えを巡らせました。
一人一人が自分のアイデアを表現できるように、上手に釘をたたいて板と板をくっつけていきました。
猫や犬やロボットなど思い思いの作品が完成しそうです。

漢字の組み立てについて学習しました。
「へん」と「つくり」について知り、同じ「へん」を持つ漢字を探していきました。
それぞれの「へん」の意味についても考えることができました。

対話について学習しました。
みんなが毎日楽しく過ごすために、クラスにどんな係があればよいか一人一人が考えた案を、グループで出し合いました。
話し手は、ほしい係と係の目的、仕事内容を聞き手に説明しました。聞き手は相手の考えを認めながら聞くことができました。認め合える関係の中であれば、話してみようと一歩踏み出せますね。

身の回りの整理整頓をしています。
教室と、しばらくの間はさよならですね。

いよいよ明日は中野東パークです。
今日はリハーサルをクラスでやってみました。
スムーズに進めていくためにはどうしたらいいだろう、どうやったら低学年にも分かるだろう、考えることはたくさんありますね。
みんなで一緒に作り上げていく過程が学びになります。

令和6年度中野東小学校最初の水泳学習は３年生でした。

天候、水温ともにちょうどよく、みんな気持ちよさそうに水泳学習に取り組んでいました。

職員室まで楽しそうな声が響いていました。

リコーダー講習会がありました。色々な種類のリコーダーで、子どもたちに人気の曲を演奏して下さったり、きれいな音の出し方を教えてもらったりしました。たった１時間で、とてもきれいな「シ」の音が出せるようになりました。

「風の力」を学習していくために、ほかけ車を作りました。
うまく走るかどうか廊下で試してみました。
来週から学習に入ります。

３年生の様子です

３年生から習字の学習が始まりました。
今日は「一」を書くことと、自分の名前を書く練習をしました。

３年生では総合的な学習の時間に瀬野川について学習しています。

今日は瀬野川ホタルの会の皆様にきていただき、瀬野川の生物を調べました。

ナマズやヨシノボリ、カワニナ等、様々な生物がいました。

生物をもとに、瀬野川の水質について調べていきます。

瀬野川ホタルの会の皆様、ありがとうございました。

栄養教諭の先生から、朝ごはんのはたらきについて食育授業をしていただきました。
自分の今朝の朝ごはんを振り返り、栄養バランスの取れた朝ごはんについて考えることができました。

3年生が楽しみにしていた習字の学習が始まりました。
姿勢、筆の持ち方、用具の名前などを教わって、筆で実際に線を書いてみました。
次回はお手本を見ながら文字を書きます。
誰も墨をこぼすことなく、落ち着いて取り組むことができました。

３年生の社会科では私たちの住む広島市について学習しています。

ペアで協力しながら、市役所の仕事や役割について調べていました。

国語辞典の使い方の学習をしました。
あかさたな…と、考えながら辞典をめくっていきました。
言葉が見つかったら「あった」と言って、嬉しそうにワークシートに意味を書き込んでいました。

リズムや旋律に着目して学習しました。
「茶つみ」を歌いながらリズムに乗って上手に手合わせができました。

割り算の学習をしました。
同じ割り算の式でも、意味が違う場合があることを、タブレットでおはじきを動かしながら考えました。

割り算の式には、1人分の数を求めるときと、何人に分けられるかを求めるときがあることを確認し、問題作りに取り組みました。
友達と意見を交流し、考えを深めました。

割り算の学習をしました。
24個のあめを8個ずつ配ると何人に配れるか、という問題でした。
まずは自分で考えました。図を使う子、文章で説明する子、様々でした。
その後、お互いの考えを説明し合いました。そこで気がついたことを、ノートに書き込む児童もおり、学びの深まりを感じました。自分とは違う考えがあるから、新しい発見があるのですね。

話の聞き方を学習しました。
友達の話を聞いて、いつ、どこで、だれと、どのように、など興味をもったことを質問しました。
話し手が気持ちよく説明できるように、良い姿勢で最後まで聞くことも大切にしました。