３年生は人権擁護委員の先生を招いて，思いやりの心を考えました。動画教材を見て，相手の気持ちを考えることを学びました。いじめは「しない，させない，見逃さない」，「まもるくん」と誓いのグータッチをしました。「人権の花」をいただきました。これから育てます。どんな心の花が咲くのでしょうか。

１年生の図画工作の時間です。体育館にはおなじ形や種類の道具がいっぱい。ざいりょうに使ったら，どんなことができるかな。どんな形ができるかな。ならべてできたかたちから，次の想像がふくらみます。

全校縦割りのなかよし班の「なかよし集会」です。今日は来週の児童集会「つなひき集会」に向けて班コールを練習しました。上学年からか下学年へ，コールを教えます。集会当日は，班のコールで心を一つに，つなひきをがんばります。

タブレット端末が学習で使えるように６年生から順に「タブレットびらき」をします。「タブレットびらき」の内容は，タブレットを使う約束とルールの確認，タブレットの取り出し方と片づけ方，タブレットのかんたんな操作の説明です。今日は，タブレットを使って簡単な操作をしてみました。地図アプリを使って，修学旅行にもう一度行ってみました。アプリの使い方や閉じ方，指の動かし方と名前など，操作を楽しみながら扱いになれます。これから，学習も広がります。

３年生の国語科の学習です。組み立てにそって，物語を書きます。題して「たから島のぼうけん」　役割を持った主人公やその他の登場人物により，想像した世界を語ります。冒頭部分の設定から，事件の発端から結末に向かう事件展開を，段階をふまえて書き進めます。段階を確かめられるよう「お話マップ」をもとに，お話のクライマックスを考えました。考えたお話を交流しあいます。どんなお話ができるのでしょうか。今日は，校内の先生方に授業を参観していただきました。

５年生は心の健康について、スクールカウンセラーの先生と学習しました。イライラするとき，心が苦しい時ってみんなあるよね。その課題を見付け、その解決に向けて，より良い方法を考え判断する学習です。考えた方法をみんなで交流しました。「そうそう，あるよね。」「それもいいね。」　共感しながら学習が進みます。

４年生の体育科の学習です。ポートボールを楽しんでいます。ゲームの行い方を知り，シュートしたり，空いているところにすばやく動いたりして，ポートボールができるようにしています。今日はチームで作戦を立ててミニゲームをしました。かんたんなゲームをしながら作戦やルールの工夫をします。

６年生は講師を招いて認知症サポーター養成講座を開きました。「認知症って何？」理解をして，自分ができることを学びました。接し方のポイントは，驚かせないこと，急がせないこと，優しくすることでした。これって，すべての人への接し方ですね。自分の生活に引き寄せて学習した６年生です。講座を終えて，終了証をいただきました。これからは認知症サポーターとして認知症の方やその家族の方をあたたかく見守ります。

みんなの大好きな「アオギリのうた」を森光七彩さんと歌いました。みんなそれぞれに心を込めて，歌いました。体を揺らして歌う子供，手振りをつけて歌う子供，心が動くと体も動きます。「自分の好きなことを続けてください。」森光七彩さんから励ましの言葉をいただきました。素敵な音楽会でした。

リコーダーを持った代表児童といっしょにセッションをしました。みんな，自分も楽器を持っているつもり。歌ったり手拍子をしたり，リズムに乗って楽しみました。森光奏太さんのベースに聞き入りました。曲当てクイズも大盛り上がりです。みんなで歌って楽しみました。「だれにだっておたんじょうび」では，みんなに大きな拍手をしました。

シンガーソングライターの森光七彩さん，森光明さん，森光奏太さんを招いて音楽会を開きました。森光七彩さんの「アオギリのうた」ではじまりました。心に響く歌声に聞き入りました。「こうして歌えることが『平和』です。」森光七彩さんのメッセージです。