雪でテーブルと椅子ができたようです。

椅子には赤い実の模様、素敵ですね。

テーブルと椅子を並べて、ごちそうをいただきましょう。

「あっ、つららだ！」

子供たちは、つららを見つけたようです。

「つららって、とんがっているね」
「ながいのも、みじかいのもあるね」
「ポタポタみずがおちてきた。とけているのかな」

こちらは、白い山。

あまり白くなっていない山もある。

「あのやまにのぼってみたいな」
「ゆきやまで、ドッジボールしたいな」
「ゆきやまから、ダムがみえるのかな」

ひばり組は、ダムの絵を描いているようです。

それぞれの場所から見える『おちあいひがしダム』。

２年間を振り返りながら・・・一人一人にとって思い出の場所となっているようです。
手を止めて、放流口の手直しも入念に行われています。

畑の草花も背が伸びています。

小さな花をつけた草花を手に取り、
「はなたばにしよう」
「ラッピングをして、リボンをかけて・・・おかあさんよろこぶかな」

りんご組では、おりがみやさんがオープンしたようです。

いろいろなおりがみ製作が並んでいます。

「おすすめは、どれですか？」

カードの中の『げたばこ』のページに、「おくこっつん」と書いてあります。

「おくこっつん」って、何でしょうね・・・。
期待が膨らみます。

２月１日は、小学校探検の日です。

ひばり組では、小学生や先生に聞きたいことを出し合っています。

聞きたいことが、たくさんあるようです。

当日は、『しょうがっこうたんけん』のカードを持って行くようです。

ひばり組は、グループの友達とクイズを考えています。

友達と一緒に、問題や答えヒントなどについて考えを出し合っています。

こうした「話す力」「聞く力」は、今後のすべての学習に通じる必要な力ですね。

♪つのつの　１ぽん　あかおにどん♪

軽快なリズムが聞こえてきます。

節分に向けて、鬼のお面を作ったそうです。

りんご組では、先日のデカルコマニーの続きをしています。

先日のデカルコマニーとは、色の組み合わせが違うそうです。

紙を合わせて開くと・・・
何に見えるのでしょう？

子供たちがいつも遊んでいるダム。

ダムのふもとには、タイヤが埋まっています。

１・２・３・４・５・・・
大きいタイヤや、小さいタイヤ・・・

全部でいくつあるのだろう・・・

りんご組では、デカルコマニーをして遊んでいます。
紙と紙の間に絵の具を挟み、開くと模様になるのです。

紙を開いた時には、驚きと不思議さに包まれています。

「きょうは、あめだからそとであそべないね・・・」
と、残念そうに登園してくるA君。

しかし、クラスの活動が始まるととたんに目の色が変わっています。

グループの友達とクイズを考えたり、遊戯室にラインを引いてドッヂビーが始まったりして、雨の日も楽しむことのできる活動がいろいろあるようですね。

こうした子供たちの姿から、毎日、天気の移り変わりやこれまでの活動などのつながりを考え、環境を構成したりしながら一人一人の遊びのめあてにつなげたりしている担任の思いが伝わってきます。

先日よりひばり組が作っている色版画。いよいよ印刷に取りかかっています。

新聞の上からこすって、開けてみると、なぜか絵が反対に写るそうです。

印刷工場は、不思議でおもしろい。

今日は、さくらんぼさんによる読み聞かせです。

うし年にちなんで、うしのマスク姿で『うし』の絵本を読み聞かせしてくださっています。

『うし』のえかきうたも教えていただいています。

ひばり組では卒園を前に、幼稚園で好きだった遊びや思い出を色版画で製作しています。

一人一人丁寧に切ったり貼ったりしながら、自分の好きな遊びを表現しています。
ずっとずっと心に残っていくことでしょう。

今朝も寒かったので、氷がはっていたようですが、時間が経つと溶けてしまったようです。

「ほんとうは、もっとおおきいこおりだったのに・・・」
子供たちは残念そうです。

まわれまわれ
　
もっとまわれ

ぐんぐんまわれ

友達と、タイミングを合わせて。

♪なべなべ　そこぬけ♪

息を合わせて、目線を合わせて。