自分のカードを手にして
跳べた回数を張り切って
記入している子供たちです。

自分のカードが、
継続してチャレンジする
励みや意欲につながっています。

友達と声を掛け合って跳んだり
長縄跳びに友達と一緒に挑戦したり・・・

友達の存在を感じながら
体を動かすことを楽しんでいます！

両足跳びや片足跳び、横跳びなど・・・
繰り返す中で、いろいろな跳び方に
チャレンジしていました。

ボールを使って
自分なりの遊びを作り出す姿も・・・

体を使った遊びの中で
意欲的な態度と活発な体の動きを
身に付けています。

戸外で元気いっぱい
長縄跳びに挑戦している表情は真剣です。

ごっこ遊びの中でスケーターに乗って
友達との会話を楽しんでいました。

「歌や踊りが楽しかった！」
「みんな可愛かった！」
「面白かった！」などと

５歳児ひまわり組が
劇遊びを観て伝えてくれた感想からも

自分なりの表現を友達と一緒に
楽しんでいたことが分かります。

「楽しかった！」
「きれいな音がいっぱいだった♪」
「大太鼓の音がすごかった！」
「先生の合図よく見てた。」
「音楽隊すごかった！」

初めて見た楽器や聴いた音色
そして、みんながひとつになって
演奏していた姿が憧れの存在に
なっていることを感じました。

大きい組さんが
オペレッタに使うために
作った大道具を見て・・・

想像を膨らませていました。

「あっ〇〇くんが来た。一緒に行こう！」と
冷たい風を吹き飛ばすかのような
温かい言葉が聞かれていました。

正門での挨拶を終えると
走って保育室に向かう姿や
友達と一緒に話ながら向かう姿が・・・

自分の居場所に向かう後ろ姿も
にっこり笑っているようで大好きな場面です💖

４歳児すみれ組は、自分の出番が
楽しみになってきています！

美味しそうなお肉
どの場面で出てくるのかな？

５歳児ひまわり組がオペレッタで
自分が身に付けるものを作っています！

お楽しみに☆

オペレッタへの思いが日増しに
膨らんでいき・・・

「早く作ろう！」
「こんな形にする？」
「あっここに何か置けそう！」など

一緒に作る中でいろいろなことを
感じたり発見したりしています。

正門やテラスで先生たちに
進んで挨拶できる子供たちが
増えてきています！

保育室でも自ら身支度をして
向かった先は・・・

「今日、早く来たんだよ！！」
心地よさを言葉で表現する表情も
きらきらと輝いています。

劇遊びに登場する誰かから
毎日のように手紙など何かが
届けられています。

「今日は、朝、届いてるよ！！」
「何？　何？」

みんなのワクワク感が高まっています！

身支度を終えると
朝の会までの短い時間の中で
昨日の続きの遊びや友達との遊びを
楽しんでいる子供たちです。

職員室に入ると
「まだここでは言わないよ」と
声を掛け合って・・・

線のところで、足を揃えて
「やかんを返しに来ました」と
伝えてくれました。

出入口でも立ち止まって挨拶ができていて
子供たちが自分で意識して
行動している姿から成長を感じ
とても嬉しく思いました。

「せーの！」で友達と一緒に
縄跳びにチャレンジする姿

「先生、見て見て！」と
フープを使っていろいろな動きを試す姿

できるようになったことが嬉しくて
何度も鉄棒に挑戦する姿

自分のめあてに向かって
じっくり取り組む経験をすることで
充実感を味わい、
それが自信につながっています！

保護者の皆さんからの
質問が多かった「給食」について
掲示板で紹介してきました。

実物と同じパンの大きさを載せたり
珍しい食材の紹介をしたり・・・

掲示板を見る姿やつぶやきから
子供たちや保護者の皆さんの安心感や期待感に
つながったことを感じることができました。

協力してくださった１年生の皆さん、先生方
ありがとうございました。

友達の音色も意識しながら
自分の楽器を楽しめるようになっています。

戸外では、日々、鉄棒や登り棒など
寒さに負けずチャレンジしています！

廃材を使って真剣な眼差しで
作り上げていました。

嬉しくてテラスに持ってでると
友達から「これ、何？」と聞かれて

「どんぐり転がしだよ！！」
「まだ途中だけど」と答える姿が・・・

友達の作品に興味をもって
互いに言葉を交わし合うことが
子供たちの明日からの遊びの意欲や工夫に
つながっていくことでしょう。

舞台の上で動物に変身して
動きや遊びを楽しんでいる子供たちです！

どんな動物が登場するのでしょう？
お楽しみに💛