○遊びの中で自ら環境にかかわることを通して、考えたり試したりしようとする気持ちを育てます。

○身近な自然に触れる体験を通して、豊かな感情や好奇心を育み、思考力や表現力の基礎を培います。

○遊びの中で数や文字に親しむことを通して、興味や関心を広げます。

☆<swa:ContentLink type="blog" item="151750">雪遊び「みてみて！」「なんでこんなになるの？」(大町幼稚園)</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="144895">「秋の森で遊ぼう！」（上緑井幼稚園）</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="141546">稲刈りをしたよ。（落合幼稚園）</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="137544">親子で被爆樹木オリエンテーリングを行いました！(基町幼稚園)</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="134168">「森林公園で忍者修行をしました！」(温品幼稚園）</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="128756">柿刈りをしたよ！（矢賀幼稚園）</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="118607">「おおきくなあれ！おおきくなあれ！！」（ 福木幼稚園）</swa:ContentLink>
☆<swa:ContentLink type="blog" item="111312">「災害への備え」矢賀幼稚園</swa:ContentLink>

　大寒波が到来し、大町も一面雪景色になり、園児は雪遊びをしようと張り切って登園しました。　先週末に自分で選んだヨーグルトやペットボトルの容器に、食紅と水を入れて準備した氷作り。この日は大成功。氷の中心は色が濃く、周りは透明な色に分かれて凍ったり、水中の空気が模様になって凍ったりと、いろいろな凍り方に子ども達も保護者の方も「おもしろい！」「とてもきれい」「どうしてこんなになるの？」と氷の美しさや不思議さに共感していました。
　雪でケーキを作ろうと考えていた５歳児は、園舎の陰を選んで「ここがいい」と作り始めました。それまでは日向で遊んでいましたが、途中で雪が溶けてしまったことで、日向と日陰の気温差に感覚的に気付いたようです。途中で仲間入りした友だちも「ここの雪はフカフカしているね」と感触の違いを確かめながら雪を集めました。半日かけてじっくり作ったケーキは、草花や色水でデコレーションされてとてもカラフル！子ども達は「お昼になっても、溶けていないといいな」と心配そうです。降園前にケーキを見に行くと、日陰で溶けずに残っていて大喜び。そして、翌日まで残っていて、またまた大喜び。自ら環境にかかわる中で、自然物の特性がわかり、それを生かしたかかわりにどんどん気づいていく子ども達はすごい！
　今後も、氷や雪などこの時期ならではの自然物とのかかわりを通して、自分なりの思いをじっくりと試して、その不思議さや面白さを感じたり考えたりすることを大事にしたいと思います。

写真　上　「わ〜っ、カチカチになってる！」

写真　中　「みて！ゆきがお皿にくっついておちないよ」

写真　下　「ここなら、とけないね」