５地点での計測と水生生物の採取を終えて中学校へ戻ると，理科室で，生物の観察と分類を行いました。
１回目の授業でこの調査の意義について説明してくださった熊本先生にも加わっていただき，顕微鏡で観察したり図鑑で名前を調べたりしました。
今後それぞれがまとめた結果は，文化祭で発表する予定です。 （久）